Universidad de huelva



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3. Conclusiones

No pretendemos convencer al lector sobre la utilización de esta herramienta en el ámbito educativo. La Sala Polimedia, por si misma, se ha ganado los elogios e infinitos apoyos recibidos por docentes y estudiantes, quienes disfrutan de las ventajas que esta ofrece.

Se ha intentado plasmar de manera breve y concisa, qué es, para qué sirve, qué beneficios aporta y qué sujetos intervienen en la acción y funciones que desempeñan. Nuestra información está basada desde sus orígenes en el territorio español hasta la propia experiencia adquirida en su utilización, la formación técnica y pedagógica sobre este instrumento.

No es necesario volver a señalar las ventajas que posee, los beneficios y quienes disfrutan de ellos. Por ese motivo sólo señalaremos que, a nuestro juicio, Polimedia debería de ser un recurso muy importante para las clases presenciales como apoyo al docente y un recurso fundamental para la enseñanza virtual, donde el único contacto que existe entre profesor-estudiantes y entre los propios estudiantes es el ordenador como instrumento de trabajo. Si podemos unir la voz y la imagen y, de esta manera, hacer que llegue al sujeto de la misma manera como si lo estuviera presenciado en clase, hace que más o menos se vaya igualando y adquiriendo las mismas ventajas tanto de la enseñanza presencial como la virtual.





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