segundo curso nivel avanzado objetivos generales



Descargar 0.61 Mb.
Página19/85
Fecha de conversión18.08.2020
Tamaño0.61 Mb.
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   85
2.2 Textos escritos

Interacción

  • Textos sociales, formales e informales (felicitación, invitación, confirmación, excusa, agradecimiento, solicitud, disculpas, saluda, presentación, enhorabuena, condolencias).

  • Mensajes y cartas de carácter personal (SMS, correos electrónicos, fax, correo postal, "chat", etc.) para intercambiar información, intereses, necesidades, experiencias, opiniones, comentarios, reacciones y sentimientos).

  • Cartas formales de carácter personal, académico o profesional para solicitar o transmitir información, solicitar una ayuda o un servicio, plantear un problema, reclamar o agradecer.

  • Documentos administrativos (solicitudes, reclamaciones, rectificaciones de datos...).

  • Cuestionarios de información y opinión.

  • Mensajes en espacios virtuales interactivos ("chats", foros, "blogs", "wikis" o similares).

Comprensión

Diccionarios bilingües y monolingües.

Enciclopedias.

Libros de texto y materiales de trabajo del nivel.

Páginas "Web", "blogs", "wikis" o similares.

Folletos (turísticos y comerciales).

Prospectos. Catálogos.

Guías de viaje.

Recetas.

Instrucciones, normas, advertencias.

Esquemas, gráficos y sinopsis.

Anuncios de trabajo.

Anuncios publicitarios.

Actas.

Informes.

Prensa:

Noticias.

Artículos de divulgación o de la propia especialidad.

Reportajes.

Entrevistas.

Editoriales.

Artículos de opinión.

Textos extensos de diversa tipología sobre temas concretos o abstractos.



Textos de la propia especialidad.

Textos administrativos y jurídicos convencionales.



Cómics.

Letra de canciones.

Horóscopos o similares.

Poemas.

Biografías.

Relatos, cuentos, novelas y obras de teatro en lenguaje actual.

Expresión (de forma contextualizada) Presentaciones de información. Exposiciones.

Textos de opinión y argumentación.

Informes (presentación de una situación, ventajas o desventajas de una opción). Narraciones de experiencias, sucesos, historias, hechos reales e imaginarios. Descripciones de personas, objetos, actividades, servicios y lugares. Planes y proyectos. Compromisos y normas. Esquema.

Memorias de cursos o de actividades. Reseñas. Recetas. Instrucciones. Biografías.

Solicitudes de trabajo. Anuncios. Reclamaciones. Curriculum vitae. Trabajos académicos. Escritos recreativos y narrativos.



3. FUNCIONES

En este apartado se resumen, en una lista, las funciones o propósitos comunicativos que ya han aparecido en el punto 1. de "Actividades de comunicación", plasmadas allí en las actividades concretas de comprensión y expresión propias del Nivel Avanzado 2.

Se retoman las funciones previstas en cursos anteriores, utilizadas en este nivel en nuevas situaciones de comunicación y con un elenco más amplio, activo y variado de recursos, lo que posibilita una mejor adecuación a los registros formales o informales. Además, se añaden algunas funciones nuevas, propias de un contacto mayor con la lengua y culturas metas.

La puesta en práctica de estas funciones no exige el trabajo sobre todas las estructuras gramaticales implícitas en los exponentes que las expresan; en muchos casos se pueden llevar a cabo con la apropiación de esos exponentes. Se remite a la parte II.2 del currículo, apartados 2 y 3, y a los inventarios de exponentes funcionales publicados o en vías de publicación del Consejo de Europa (www.coe.int).




Compartir con tus amigos:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   85


La base de datos está protegida por derechos de autor ©odont.info 2019
enviar mensaje

    Página principal