Psicología del pensamiento y del lenguaje



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PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO Y DEL LENGUAJE. CURSO 2007/08
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN

TEMA 4. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO (III). RAZONAMIENTO PROPOSICIONAL
NOTA:¡¡ES MUY IMPORTANTE TRATAR DE SOLUCIONAR ESTAS TAREAS ANTES DE COMENZAR LA EXPLICACIÓN DEL TEMA!!

1.- Intenta solucionar estas tareas diseñadas por Peter Wason:


  • El problema THOG (Wason y Brooks, 1979):

A continuación te presentamos cuatro figuras: un cuadrado negro, un cuadrado blanco, un círculo negro y un círculo blanco:

Imagina que yo he anotado uno de los colores (blanco o negro) y una de las formas (cuadrado o círculo). Ahora lee atentamente la regla que aparece a continuación:

Si, y sólo si, cualquiera de las figuras incluye o el color o la forma que he anotado, pero no las dos cosas, entonces es un THOG”





Te indico también que el cuadrado negro es un THOG.

Clasifica cada una de las figuras en una de las siguientes categorías:

a.- Con seguridad es un THOG.

b.- No hay información suficiente para decidir.

c.- Con seguridad no es un THOG.

  • La tarea de selección (Wason, 1966):



E



F

4


7


Estas tarjetas tienen una letra (consonante o vocal) por una cara, y un número (par o impar) por la otra. En dos de las tarjetas podemos ver las letras, por lo que en las caras ocultas debe haber números. Las otras dos están por el lado contrario, por lo que podemos ver los números y permanecen ocultas las letras. La tarea consiste en indicar cuál o cuáles de estas tarjetas habría que dar la vuelta para comprobar si el enunciado que presentamos a continuación es verdadero o falso:
Si una tarjeta tiene una vocal por una cara, entonces tienen un número par por la otra.

2.- Contrasta las distintas teorías que intenta explicar el papel del contenido en el razonamiento proposicional.

GLOSARIO
Proposición.

Tablas de verdad.

Modus Ponens (MP).

Modus Tollens (MT).

Negación del antecedente (NA).

Afirmación del consecuente (AC).

Sesgo de verificación.

Sesgo de emparejamiento.

Hipótesis de la huella de memoria.

Hipótesis del razonamiento pragmático.






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