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-Reflexionará sobre el papel de la representación gráfica



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-Reflexionará sobre el papel de la representación gráfica.




TEMAS Y SUBTEMAS

OBJETIVOS PARTICULARES

ACTIVIDADES DE

ENSEÑANZa



MATERIAL DIDÁCTICO

VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES EXTRACLASE

BIBLIOGRAFÍA (NÚMERO DE REFERENCIA)

1.-La representación Gráfica en el diseño.

1.1.- El dibujo y sus

modalidades.

2.-Introducción a las

técnicas de

representación
3.-GRAFITO.

3.1. Relaciones:

instrumento/superficies y procedimientos.



3.2- principios: presión, dirección, extension y saturación en trazo y frotado.

3.3.-solución tonal y volumétrica. Apl;icadas.

4.-LAPICES DE

COLOR. 4.1.Relaciones:

instrumento/superficies y procedimientos.



4.2- Principios: presión, dirección, extension y saturación en trazo y frotado.

4.3.- volumétrica (tonal y cromática)

Apl;icadas.



El alumno

Ubicará al dibujo

Como principio configurador. En la representación gráfica
-Establecerá la relación adecuada entre instrumentos,superficies

para obtener soluciones tcnicas

-Relacionará los procesos técnicos.

Con aspectos expresivos y de producción de imágenes.

-A partir de los principios podrá explorar posibilidades

con recursos externos.




- Exposición oral, fichas de pizarrón.

-Ejercicios practicos.

1.-introductorios.

2.-aplicación

2.1.-Frotado.

2.2.-Trazo.

3.-Recursos

externos



-Ficha de pizarrón.
-Ejercicios en proceso y trabajos publicados.

-

-Lecturas asignadas.



-Intercambio de conceptos en clase a partir de la revision colectiva de trabajos.

-Entrega de ejercicios acompañados de sus fichas de proceso.



-Investigación

Documental,

-Desarrollo y conclusión de ejercicios.


1.-Hans, El Dibujo.

2.-Ida Rodriguez.

3.-Ching.

4.-los dibujos de presentación.

5.-S. Lambert.

6.-Grafito-

Foster.

-Foster


-Parramón.




TEMAS Y SUBTEMAS

OBJETIVOS PARTICULARES

ACTIVIDADES DE ENSEANZA

MATERIaL DIDÁCTIcO

VERIFICACI0N DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES EXTRACLASE

BIBLIOGRAFA (NÚMERO DE REFERENCIA)

5.-PASTEL SECO

(GISES Y/O

LAPICES).

5.1.-Relaciones:

instrumento/superficies y procedimientos.



4.2- Principios: presión, dirección, extension y saturación en trazo y frotado.

4.3.-Solución volumétrica (tonal y cromática)Apl;icadas.

4.5-Preservción y fijado.


6.-PASTEL GRASO

(“OIL PASTEL”).

4.1.Relaciones:

instrumento/superficies y procedimientos.



4.2- Principios: presión, dirección, extension y saturación en trazo y frotado.

4.3.-solución tonal y volumétrica Apl;icadas.


Establecerá la relación adecuada entre instrumentos

Y superficies

para obtener soluciones tcnicas

-Relacionará los procesos técnicos.

Con aspectos expresivos y de producción de imágenes.



-Ejercicios prácticos.

1.introductorios./exploración

2.-aplicación

2.1.-Frotado.

2.2.-Trazo.

3.-Fijado y protección.





-Fichas de pizarrón.
-Ejercicios en proceso y trabajos publicados.
-Lecturas asignadas.

Intercambio de conceptos en clase a partir de la revision colectiva de trabajos.

-Entrega de ejercicios acompañados de sus fichas de proceso.



-Investigación

Documental,

-Desarrollo y conclusión de ejercicios.


The pastel book…



UNIDAD

TEMA

ACTIVIDAD.

SEMANA

SESION

FEChA

MATERIALES

OBSERVS.

PRESENTACION- CURSO Y PROGRAMA,

Unidad I

UNIDAD II

UNIDAD III.-A


UNIDAD III.-B





Grafito

Lápices de colores.

Pastel-Seco

(gises y lápices).

Pastel graso.

(crayones).

Registro de alumnos;
Expo/demo.Principios básicos.
-Exploración y registro de recursos

-El calco ejercicio de síntesis y toma de decisiones.

-Ejercicio de aplicación-principios básicos A. (frotado)

Revisión Aplicación grafito 1.

Inicio de ejercicio

Princ. Básicos B.

(trazo).

Concluye UNIDAD.

PRIMERA EVALUACION PARCIAL


-Aplicación principios básicos-Relación monocroma.- Trazo y frotado.

Ej. 2.A.
-Aplicación principios básicos-Relación policroma.- Primarios

Trazo y frotado.

Ej. 2.B.
Aplicación principios básicos-Relación policroma.- paleta libre

Trazo y frotado.

Ej. 2.C.
Concluye UNIDAD.

SEGUNDA EVALUACION PARCIAL



-Exploración principios básicos-Relación monocroma.- Trazo y frotado. Sobre Variantes compositivas.

--Aplicación principios básicos-Relación primaries-policroma.- Trazo y frotado. Variantes

Concluye UNIDAD.

TERCERA EVALUACION PARCIAL- A.



Exploración principios básicos-Relación monocroma.- Frotado/ combinación.

--Aplicación principios básicos-Relación primaries-policroma.- frotado. Combinación.

Concluye UNIDAD.

TERCERA EVALUACION PARCIAL- B




1

2

Concluye ejercicio


Extraclase.

3

Extraclase: Concluye ejercicio


Extraclase: desarrollo

ejercicio

.Ejercicio de

Dibujo del natural.(obje-tos)

Extraclase: Concluye ejercicio

Extraclase: Concluye ejercicio

Extraclase: Concluye Ejercicio.

Ejercicio de

Dibujo del natural.

(estudio de naturaleza).

Extraclase: Concluye Ejercicio.

Ejercicio de

Dibujo del natural.

(estudio de FIGURA HUMANA).

(AUTORRETRATO).




1

.
2


3

4

5


6
7

8

9


10

11



12
14

15

16



10 ago.

17ago.


24 ago.

31 ago.


7 sept.

14 sept.


21 sept.

28 “


5 oct.

12 “


19 “

26”
9 nov.


16”


23

.

-Tabla de macocel-cinta.

-Block de hojas bondcarta.(bocetos)Cartulinas

(opalina y

tiziano) , lápices

HB,2H,2B,4B y 6B.-

Calco:

-foto color. Tema : fig. Humana.

tiziano bco.-carta-Lápices

HB,2H,2B,4B y 6B.-
-Mismo material con cart. Opalina.

Lápices 2, 5 y 7 H.


Traer un objeto de casa.

-foto color. Tema : fig. animal.

Tiziano o ingres de color.-carta-Lápices de colores

Mismo material (con papel gris) y tema.

Mismo material (con papel bco.) y tema.

Proporcionar modelo.

BLOCK HOJAS BOND.


Cart. Canson de color, gises y lápices pastel,

Tabla-cinta. Esfumino o cotonetes.

Fijador-


Cart. Canson de gris gises y lápices pastel,

Tabla-cinta. Esfumino o cotonetes.

Fijador.

-ESPEJO;


-BLOCK HOJAS BOND.

Cart. Canson de color o gris y crayones pastel,

Tabla-cinta.

Cart. Canson de color o gris y crayones pastel,

Tabla-cinta.

Presentar en protector de acetato e incluir fichas descriptivas de proceso.

Presentar en protector de acetato e incluir

fichas descriptivas de proceso (incluir foto y calco).


IDEM.

Entrega de los cuatro trabajos completos en sobre con ficha monográfica de la técnica.- incluir encarpeta de argollas.


Presentar en protector de acetato e incluir fichas descriptivas de proceso.

Presentar en protector de acetato e incluir fichas descriptivas de proceso.
Entrega de los cuatro trabajos completos en sobre con ficha monográfica de la técnica.- incluir encarpeta de argollas.
Presentar en protector de acetato e incluir fichas descriptivas de proceso.

Presentar en protector de acetato e incluir fichas descriptivas de proceso.

Entrega de los cuatro trabajos completos en sobre con ficha monográfica de la técnica.- incluir encarpeta de argollas.-protectores de mica.


EVALUACIÓN


PERIODO

TEMA

Trabajo completo.

PRESENTACION

TEMA Y CONCEPTO.

PARTICIPACION

(ASISTENCIA)



CALIDAD TECNICA

DOCUMENTACIÓN ADICIONAL.

TOTAL

TODOS

TODO

REQUISITO

REQUISITO

20%

20%

50%

10%.

100 %

BIBLIOGRAFÍA




NÚMERO

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO

NÚMERO

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y ELECTRÓNICA

1

2


3


4

5

6



7

8


9

10


11

BASICA:

-Hayes, Colin.



Guia completa de dibujo y pintura (Técnicas y Materiales) Blume, Barcelona, 1980.
-Hanks/Wellington

El dibujo.

Trillas, México,1999.


-Ching/Juroszek

Dibujo y proyecto

GGili,. México, 1999. .


.=Franks, Gene.

Pencil drawing.

Walter Foster Publishing, CA. 1988.


-Parramón, JM..

Asi se pinta con lápices de colores

Parramón Ediciones, Barcelona1996

-Wise, Morrell

Colored Pencil

Walter Foster Publishing, California, 1985.
-Creevy, Bill.

The pastel book.

Watson & Guptill- NY., 1991


COMPLEMENTARIA:


Lambert, Susan.

El dibujo. Tecnica y utilidad.

Blume, Barcelona , 1996


-Parramón, JM..

Luz y sombra.

Parramón Ediciones, Barcelona 2002.


Wiffen, Valerie.

Taller de retratos

Quarto Pbl. Londres, 1999


Smith, Stan.

Curso Práctico de Dibujo. Blume, Barcelona,1995.

.





-



ACUERDOS DE EVALUACIÓN

El alumno deberá presentar una CARPETA O SOBRE CON TODOS LOS TRABAJOS REALIZADOS DURANTE EL SEMESTRE.

Las evaluaciones parciales permitirán hacer rectificaciones a los trabajos dentro de los periodos asignados a cada técnica, de manera

que al término del semestre para efectuar el sumativo, el alumno pueda alcanzar la mejor calificación..



.




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