Plan de clase ( 1/3)



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Consideraciones previas:

Es probable que algunos alumnos tengan dificultad en determinar la medida del largo del rectángulo blanco, pero hay que darles tiempo para que ellos solos lleguen a deducir dicha medida.



También es probable que algunos alumnos expresen el área del rectángulo blanco como . Aquí hay que inducir los alumnos a que reflexionen si es equivalente a
Observaciones posteriores:


  1. ¿Cuáles fueron los aspectos más exitosos de la sesión?

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  1. ¿Cuáles cambios considera que deben hacerse para mejorar el plan de clase?

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  1. Por favor, califique el plan de clase con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted.




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