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Universidad Peruana del Oriente

Resolución Nº405-2006-CONAFU
Sílabo
PRÓTESIS FIJA



  1. DATOS GENERALES




    1. Código : 0401-04406

    2. Carrera Profesional : ESTOMATOLOGÍA

    3. Área curricular : Formación básica profesional.

    4. Tipo : Obligatorio

    5. Ciclo : 7mo

    6. Créditos : 03

    7. Duración : 17 semanas

    8. Horas : 4 horas

      1. Teoría : 2 horas teoría

      2. Práctica : 2 horas prácticas.

    9. Semestre Académico : 2015 - I

      1. Fecha Inicio : 16/03/2015

      2. Fecha Término : 14/07//2015

    10. Docente responsable : C.D. Iris Karen Vela Sandoval.

      1. Correo electrónico : irka_vesa@hotmail.com


  1. SUMILLA

La presente asignatura de prótesis fija I es de naturaleza teórico práctico y pertenece al área de formación básica profesional preclínica de la carrera profesional de estomatología. El curso busca capacitar al alumno para poder realizar un buen examen clínico, diagnóstico, plan de tratamiento, pronóstico, y diseño de una prótesis fija.

La asignatura consta de dos unidades donde se trataran fundamentos generales y de aplicación en prótesis fija donde se verán temas ; diagnóstico y plan de tratamiento, fundamentos básicos de oclusión, tallado de dientes con finalidad protésica donde se tendrá en cuenta los principios mecánicos, biológicos, estéticos y tipo de terminación cervical según el caso y material protésico a utilizar, preparación de incrustaciones tipo inlay, onlay , overlay y carillas según el caso lo requiera, espigos colados , realizando las técnicas tanto directas con el uso de acrílico Duralay y las indirectas con uso de pin y elastómeros ,también se incluirá la preparación de pernos preformados, de fibra de vidrio, confección y cementación de provisionales, con uso de acrílicos de curado rápido cubetas, alginato, yesos , dientes de stock según la técnica, técnicas de impresión y retracción gingival formas y características de las infraestructuras, prueba de retenedores.



  1. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

    1. DIMENSIÓN PERSONAL




  • Identifica la Historia Clínica Especializada, como un documento médico legal de responsabilidad profesional y de la correlación de tratamientos hacia la rehabilitación funcional.

  • Asume el diagnóstico, secuencia el plan de tratamiento y el diseño de encerado de diagnóstico de la PF. Ajuste de Oclusión. Montaje de modelos en ASA.

  • Valora la PPF, la clasifica y asume el conocimiento de las partes y componentes de la PF. Los Pilares, importancia y elección.

  • Reconoce las técnicas de impresión y el manejo de los materiales de uso dental.

  • Analiza detalladamente la preparación de la boca, distingue la oclusión y registra las relaciones intermaxilares del paciente desdentado parcial para PF.

  • Comprende y aplica conceptos teorías actualizadas sobre los avances en las técnicas, materiales y técnicas a realizarse según los avances científicos y tecnológicos.



    1. DIMENSIÓN PROFESIONAL:

  • Adquiere competencias con el conocimiento teórico - práctico – clínico en habilidades y destrezas; con la finalidad de recuperar, devolver, restaurar y rehabilitar la integridad del equilibrio armónico del sistema estomatognático y el valor estético de sus partes.

  • Estará capacitado para poder realizar el diagnostico del paciente edéntulo parcial frente a cualquier a casos de menor y mediana complejidad presentada.

  • Asume la importancia del conocimiento de los principios mecánicos y biológicos. Conservación de la estructura dentaria, retención, estabilidad, solidez estructural, eje de inserción, etc, que repercutirán en el desarrollo eficiente del tratamiento a realizar.

  • Relacionara los conceptos de las ciencias básicas con las ciencias clínicas, así como la relación conceptual y de función con las otras especialidades restauradoras.

  • Está capacitado para desenvolverse asistencialmente tanto en el sector público y el sector privado pudiendo actuar en el ámbito empresarial.


    1. DIMENSIÓN SOCIAL:




  • Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales.

  • Respeta la integridad humana y su relación con el medio ambiente.

  • Participa activamente integrándose con el equipo de salud y comunidad para la realización de actividades preventivas promocionales de apoyo a la comunidad.



  1. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO




  1. COMPETENCIAS

    1. COMPETENCIAS DEL CURSO:

Obtendrá el conocimiento y la destreza necesaria para poder realizar diagnostico, tratamientos de pacientes con necesidades protésicas en edéntulos parciales, frente a diferentes casos, respetando los principios biológicos, mecánicos y estéticos, que repercutirán en la formación profesional como futuro cirujano dentista, para cumplir acciones de prevención, recuperación y rehabilitación de la salud del sistema estomatognático.


    1. COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL

Se demostrará conocimientos para el desarrollo y evaluación de la historia clínica del paciente edéntulo parcial y poder valorar la salud estomatológica en la consulta; incorporando el plan de trabajo y los exámenes auxiliares necesarios para poder realizar el tratamiento, la actividad estará dirigido a la comunidad donde se realizará la campaña de salud organizada por la Universidad.




    1. COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Realiza un análisis crítico de un artículo científico de mayor interés en el tema de Prótesis fija.



    1. COMPETENCIA EN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Se desenvuelve de forma activa interrelacionándose tanto en la institución como en la comunidad con temas de extensión y proyección alusivos al edentulismo y salud bucal en general, demostrando los conocimientos científicos y prácticos.





  1. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 01:

Duración de unidad: 8 semanas

Fecha Inicio: Fecha Término:

Contenido:

SEM

TEMA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

01

-Introducción al curso


Orientación de la asignatura. Entrega de syllabus. Introducción al curso



-Participación de los alumnos con sugerencias.



-Demuestra interés en la organización e introducción del curso.



  • Exposición,

lluvia de ideas.

02

-Examen del Paciente


Introducción, anamnesis, examen extraoral, examen Intra-oral, examen radiográfico, modelo de Estudio.



-Realiza el examen clínico intra y extra oral en el paciente, y elabora su diagnóstico y pronóstico




- Asume con

responsabilidad la

importancia de una

adecuada y correcta

elaboración de una

historia clínica para un buen diagnóstico y tratamiento.






-Inspección minuciosa y diagnóstico del paciente.


03

Fundamentos de Oclusión; articuladores, registros, articulación de modelos:


Introducción, relación Céntrica, movimientos Mandibulares, efectos de los determinantes Anatómicos, Articuladores Arcón y No-Arcón, Relación diente-eje horizontal transversal, registro de los movimientos condilares, registros Interoclusales, arco facial y articulador semiajustable.

Comprender los parámetros y principios de una oclusión funcional.

-Distingue los tipos de articuladores, la función, el manejo adecuado del articulador semiajustable.




Participa activamente en el desempeño de la clase.

-Demuestra empeño en el aprendizaje del uso del articulador.




Llemado de historia clínica de oclusión, parámetros fundamentales.

-Reconocimiento de las partes de un articulador

y su funcionamiento.



04

Patologías Oclusales y disfunciones Cráneo-mandibulares:

Consideraciones relacionadas con Prótesis Fija: Introducción, relaciones Maxilo-Mandibulares,concepto de Oclusión ideal,contactos prematuros e interferencias oclusales,patologías relacionadas estrictamente con la oclusión, disfunciones cráneo-mandibulares.

-Distingue las diferentes patologías craneomandibulares y oclusales y el manejo adecuado de los mismos.



Demuestra empeño y participación en el desarrollo de las clases.


-Observación y exposición de temas relacionados a patologías intermaxilares y oclusales.

05

Tallado de dientes con finalidad protésica:


Introducción, principios mecánicos, principios biológicos, estética, tipos de terminación cervical, simplicidad de la técnica de tallado; tallado para corona metal acrílico y/o cerámica, tallado para corona total metálica.

Evaluar y aplicar los principios biológicos, funcionales y estéticos para realizar trabajos en el Paciente que requiera Prótesis Fija.

-Demuestra interés

y valora la

importancia de los principios básicos de un tallado en prótesis fija.




Exposición, con el uso de proyector multimedia.

-Realizar tallado en dientes anteriores según los parámetros y medidas aceptables según el tipo de estructura coronaria a realizar.




06

Prótesis Fija libre de metal:

-Introducción, Indicación-Contraindicación, Ventajas, desventaja, Características del tallado, Cementación.

-Distingue la diferencia entre coronas con estructuras metálicas y libres de metal.


-Demuestra empeño e interés en el reconocimiento entre las estructuras protésicas fijas.


-Realizar tallado de dientes posteriores con medidas y parámetros adecuados según el material protésico a utilizar.


07

-Incrustaciones inlay, onlay, overlay y carillas.


Introducción, Principios mecánicos y biológicos, Indicaciones y contraindicaciones, tipos de tallado .



-Identificar las características clínicas, que nos permitirán determinar cada procedimiento.


-Asume con responsabilidad la preservación de los tejidos de las estructuras dentarias antes de realizar tratamientos invasivos.


-Exposición de los tipos de incrustación y carillas.

Realiza el tallado de las incrustaciones y carillas en modelos de estudio.




08

Espigos muñones:

Pernos Colados:

Indicaciones, contraindicaciones:

* Consideraciones para la preparación del conducto.

* Técnicas de confección: Directa – Indirecta

*Cementación. Cuidados Tipos y usos de pernos.

-Indicaciones.

-contraindicaciones.

* Consideraciones para la preparación del conducto

*Cementación, reconstrucción del muñón.




-Reconoce y obtiene conocimientos sobre las características principales y para metros que debe tener un perno, determina el tipo de material y perno a utilizar según el caso , y así mismo ver las las consideraciones y

cuidados a tener al cementar .




- Demuestra

responsabilidad en la selección

adecuada del perno y su importancia en

la eficacia del

tratamiento.



-Exposición y práctica Se realizaran preparaciones dentarias intraradiculares para recibir pernos

o espigos colados o prefabricados según indicaciones específicas.

y las técnica de toma de impresiones.


INVESTIGACIÓN FORMATIVA

El Alumno presentara un artículo de investigación científica relacionado al curso sobre temas de interés.

PROYECCIÓN SOCIAL

Se realizaran con los alumnos del curso sesiones educativas y demostrativas en temas alusivos al curso en la comunidad.

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Participación activa de los alumnos en la campaña realizada por la universidad donde realizaran sesiones educativas y demostrativas alusivas al tema de salud bucal en general.

UNIDAD 02:

Duración de unidad: 9 semanas

Fecha Inicio: Fecha Término:

Contenido:

SEM

TEMA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

09

I EXAMEN PARCIAL TEORICO-PRÁCTICO


10

Coronas provisionales:


Introducción, características de las restauraciones provisionales, técnicas para la confección de coronas provisionales, con impresión de alginato, con Impresión de Silicona, con impresión de Alginato Cáscara de Huevo ( Egg Shell ), Con matriz de Plástico y con dientes de plástico, provisionales prensadas, provisionales prensadas con estructura de metal.



-Reconocer los materiales y las técnicas de impresión a utilizar para realizar los provisionales.




-Busca con interés

la función y las diferentes

alternativas para poder realizar un provisional.




-Realizar los provisionales de dientes posterior y anterior usando los diferentes tipos de técnicas según el caso.

-Preparación de Provisionales en Incrustaciones y carillas




11

Impresiones y Modelo de Trabajo:


Introducción, métodos de retracción gingival, materiales de impresión,

técnicas de impresión, con copas de reepol,

con hilo retractor.

-Modelos de trabajo.




-Aplicar y distinguir las diferentes técnicas y tipos de impresiones que determinarán realizar una buena toma e impresión.


-Demuestra interés en el desempeño y realización de la importancia del tipo de impresión.


-Exposición, con el uso de proyector multimedia, y practica sobre toma de impresión con copas, hilo retractor, preparar modelos y colocación de pines.


12

Registros Oclusales y Montaje en Articuladores semiajustables:


Introducción, posición de trabajo: RC y MIH, materiales utilizados, técnicas de registro para modelos de estudio y de trabajo.



-Reconoce los parámetros de relaciones intermaxilares montado en un articulador semiajustable.


-Proporciona el valor y la importancia de obtener los registros para realizar los trabajos de rehabilitación .



-Aplicar los conocimientos de los registros intermaxilares en un modelo montado en asa los y evaluar la importancia del mismo.

Troquelado y delimitado del modelo.




13

Formas y Características de las Infraestructuras:


Introducción, infraestructuras para elementos unitarios anteriores, infraestructura para elementos unitarios posteriores, infraestructura para prótesis fija anteriores, infraestructura para prótesis fija posteriores.


-Distingue las diferentes estructuras protésicas según los casos clínicos encontrados.


-Se demuestra proactivo en el desarrollo del tema, participando y debatiendo los casos presentados.


-Ceroplastía de la oclusión.

Colado, recortado y pulido.




14

-Prueba de los retenedores:


Introducción, adaptación marginal, ajuste ideal, Tipos de desajustes marginales y correcciones, inclusión y soldadura, registro y Montaje.

Observar, reconocer y aplicar las características de adaptación de los retenedores y los materiales empleados para este fin.

-Demuestra conocimientos y lo aplica en la prueba de una estructura protésica.



-Exposición, con el uso del retroproyector multimedia.

Practica con presentación de casos de diferentes tipos de infraestructuras y debate



15

Selección del color:


Introducción, selección del color, ambiente, observador, objeto, Fuente de Luz, escalas de colores, comunicación Técnico - C.D.


-Reconocer y distinguir la escala de color con la finalidad de hacer una adecuada toma de color de una estructura protésica.


- Identifica el valor e importancia, de la estética dental en la toma de color adecuada.


- Realiza pruebas de identificación de color en diferentes pacientes usando un colorímetro.



16

-Cementación Provisional y Definitiva:


Introducción, cementación provisional, cementación definitiva.


-Describe y analiza las condiciones importancia básica del uso de agentes cementantes provisionales y definitivos.


-Manifiesta

conocimiento en

los procedimientos

de cementación de las estructuras protésicas.





-Identifica el material y la diferencia de ambos, realiza la prueba de cementación y las características que la determinan.



17

II EXAMEN PARCIAL TEÓRICO PRÁCTICO

INVESTIGACIÓN FORMATIVA

-El Alumno presentara un artículo de investigación científica relacionado al curso sobre temas de interés.

PROYECCIÓN SOCIAL

Se realizaran con los alumnos del curso sesiones educativas y demostrativas en temas alusivos al curso en la comunidad.

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Participación activa de los alumnos en la campaña realizada por la universidad donde realizaran sesiones educativas y demostrativas alusivas al tema de salud bucal en general.




  1. EVALUACIÓN

    1. CONCEPTOS




  1. Evaluación de Entrada: Es una evaluación escrita de carácter referencial que mide los conocimientos previos que el alumno tiene respecto al contenido del curso o cursos prerrequisitos. Esta evaluación no es considerada dentro del cálculo del promedio de nota del curso, pero debe ser de conocimiento del alumno. Además, esta evaluación le servirá al docente para afinar sus estrategias y orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje.




  1. Evaluación regular: Son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a los alumnos en cada unidad temática. Los tipos de evaluación regular son:


b.1. Evaluación de contenidos cognitivos (Conceptual):

Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irán construyendo durante el desarrollo de los contenidos del área. Se puede considerar: reportes de lecturas, organizadores de conocimiento, pruebas escritas, exposiciones, etc.


b.2. Evaluación de contenidos Procedimentales (Procedimental):

Se puede considerar como evaluación procedimental a la realización de técnicas, prácticas calificadas, ejercicios prácticos, etc.


b.3. Evaluación de la participación en la Proyección Social de la carrera:

Es considerado como evaluación de Proyección Social a la participación en campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente del curso (I unidad) y por la Carrera Profesional (II unidad).



b.4. Evaluación de la participación en la Extensión Universitaria.

Es considerada como evaluación de proyección social a la participación de los estudiantes en apoyar la difusión de conocimientos a través de foros, cursos, o talleres prácticos con incidencia en políticas regionales o nacionales que ayuden al desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la universidad a la población en general.

La nota de la primera unidad, estará dada por la evaluación que hace el docente en la participación durante el avance de la planificación del evento a ejecutar por la Universidad. La nota de la segunda unidad, el docente consignará después de la ejecución del evento.
b.4. Evaluación de la investigación formativa:

Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irán construyendo durante el desarrollo de los contenidos del área. Se puede considerar análisis de artículos científicos, seminarios de temas asignados, etc.


b.5. Evaluación de la Actitud:

Se evaluará mediante:



        • Autoevaluación: Se debe motivar al estudiante y darle la oportunidad de manifestar su calificación cualitativa y cuantitativa respecto a sus aprendizajes. Se le solicita que argumente su decisión; la nota que él se asigne será inalterable, ni los docentes ni sus compañeros podrán modificarla. Puede utilizar fichas de metacognición.

        • Coevaluación: Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la calificación de sus compañeros, valorando el desempeño que manifiesten en cada una de las actividades realizadas durante el semestre académico.

        • Heteroevaluación, es la evaluación a cargo del docente, quien emite juicios con respecto a los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a cabo a través de la observación general del desempeño en las diferentes situaciones de aprendizaje y también de evidencias especificas.




  1. Evaluación Sustitutoria: Es una evaluación al cual el alumno tiene derecho y que puede ser solicitada con el fin de reemplazar una evaluación no rendida (justificada o injustificada), desaprobada o cuando se desea subir el promedio de la unidad.

El alumno sólo puede rendir una evaluación sustitutoria por unidad, pudiendo rendirlas en todas las unidades. Sin embargo, sólo puede ser solicitada hasta dentro de los 7 (siete) primeros días luego de haber finalizado la unidad de la cual desea rendir sustitutorio, lo que no significa que se deba esperar a que finalice la unidad para recién solicitarla, pudiendo pedirla en cualquier momento dentro de la unidad.

La evaluación sustitutoria reemplaza a la nota más baja, o ausencia de nota, obtenida únicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales, y para la cual el alumno deberá pagar el derecho de acuerdo a lo establecido en el TUPA de la UPO.



La solicitud para pedir la evaluación sustitutoria debe iniciarla el alumno dirigiéndola al responsable de Carrera Profesional, quien a su vez coordinará con el docente para su ejecución.


  1. Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene derecho el alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio Final del curso.

Sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido promedio final entre 8 (ocho) y 10 (diez).


    1. PROCESO DE EVALUACIÓN




  1. Promedio de la Unidad

Para el proceso de evaluación, se debe de tener presente los criterios, valoración, porcentaje e instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una de las dos unidades en las que está dividido un curso.



Evaluación

Porc. de Valoración

Instrumento de Evaluación

Sub Porc.

Tipo de evaluación

Evaluador

Conceptual (EC)

30%

Prueba Escrita

30%

Heteroevaluación

Docente

Procedimental (EP)

30%

Lista de Cotejo

30%

Heteroevaluación

Docente

Investigación Formativa (EIF)

10%

Lista de Cotejo

10%

Heteroevaluación

Docente

Proyección Social (EPS)

10%

Guía de Observación (GOP)

5%

Heteroevaluación

Docente

Lista de Cotejo (LCP)

5%

Co-evaluación

Compañeros de clase

Extensión Universitaria (EEU)

10%

Guía de Observación (GOP)

5%

Heteroevaluación

Docente

Lista de Cotejo (LCP)

5%

Co-evaluación

Compañeros de clase

Actitudinal (EA)

10%

Guía de Observación (GOA)

3%

Heteroevaluación

Docente

Lista de Cotejo (LCC)

3%

Co-evaluación

Compañeros de Clase

Lista de Cotejo (LCA)

4%

Autoevaluación

Alumno

Total

100%




100%







Los valores de EPS, EEU y EA están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las cuales también poseen una ponderación específica para cada criterio, tal como se ve en la tabla anterior. Esto debe ser considerado al momento de obtener los valores que serán considerados en el cálculo del promedio de la unidad.



El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad, siendo la siguiente la fórmula para obtenerlo:
Promedio Unidad N (PUN) = EC x 0.30 + EP x 0.30 EIF x 0.10 + EPS x 0.10+EEU x 0.10 + EA x 0.10



  1. Nota Final del curso


La nota final de curso es el promedio simple redondeado al mayor, de los promedios obtenidos en la primera y en la segunda unidad.

Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2)

2


Promedio Final (PF) =


Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas sólo se consideran valores enteros).


  1. BIBLIOGRAFÍA

  1. Losa D et al. Manual de procedimientos clínicos en Prótesis Fija, Perú, universidad Peruana Cayetano Heredia.2007.

  2. Pegoraro L et al. Prótesis Fija, Brasil, Editorial Artes médicas. 2008.

  3. Schillinburg H et al. Fundamentos Esenciales en Prótesis Fija. Editorial Quintessence 2005.

  4. Okeson J. Tratamiento de Oclusión y afecciones témporomandibulares, Editorial Elsevier. 2008.

  5. Botino M et al. Estética en Rehabilitación Oral. Metal Free. Editorial Artes médicas. 2008.


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