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Universidad Peruana del Oriente

Resolución Nº405-2006-CONAFU
Sílabo

Medicina Estomatológica II


  1. DATOS GENERALES

    1. Código : 0401-04405

    2. Carrera Profesional : Estomatología

    3. Área curricular : Formación Profesional Especializada

    4. Tipo : Obligatorio

    5. Ciclo : VII

    6. Créditos : 3

    7. Duración : 17 semanas

    8. Horas : 4 horas

      1. Teoría : 2 horas teoría

      2. Práctica ; 2 horas prácticas

    9. Prerrequisito : Medicina Estomatológica I

    10. Semestre Académico : 2015 - II

      1. Fecha Inicio : 17/08/2015

      2. Fecha Término : 12/12//2015

    11. Docente responsable : C.D. Pedro Ramiro Paima Ríos

      1. Correo electrónico : pedritoramiro@hotmail.com



  1. SUMILLA

Medicina estomatológica II es una asignatura de naturaleza Teórica – práctica, cuyo propósito es formar, capacitar y que el alumno tenga competencias en el manejo y diagnóstico diferencial de las enfermedades estomatológicas de los tejidos blandos orales y patología ósea de los maxilares. Así mismo realice la exploración diagnostica; mediante el análisis clínico de los signos y síntomas como elemento para obtener la impresión diagnostica de las enfermedades del sistema estomatognático y su interrelación con las disciplinas médicas. Asimismo desarrollar capacidades psicomotrices y afectivas que permitan una adecuada relación profesional con el paciente y su entorno, enfatizar el marco legal y el consentimiento informado.

  1. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

    1. DIMENSIÓN PERSONAL

  • Demuestra conocimientos en el llenado de la historia clínica.

  • Actúa con sentido ético, autonomía, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a los diagnósticos presuntivos.

  • Comprende y aplica conceptos, teorías actualizadas sobre las patologías orales.

  • El alumno realizara análisis críticos de artículos científicos relacionados a Casos Clínicos de interés en Medicina Oral, a fin de mejorar su proceso de aprendizaje.




    1. DIMENSIÓN PROFESIONAL

  • Elabora un correcto diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento del paciente con necesidad de un hallazgo de una patología oral.

  • Identifica y establece con empatía una adecuadamente comunicación con los pacientes.

  • Conocer los diagnósticos diferenciales de las lesiones comprensibles parcial o totalmente sumergidas más prevalentes de la mucosa oral y sus características clínicas.

  • Conocer los diagnósticos diferenciales de los crecimientos blandos hemorrágicos o fácilmente sangrantes más prevalentes de la mucosa oral y sus características clínicas.

  • Conocer los diagnósticos diferenciales de las lesiones ulcerosas más prevalentes de la mucosa oral y sus características clínicas.

  • Conocer los diagnósticos diferenciales de los crecimientos blandos no hemorrágicos más prevalentes de la mucosa oral y sus características clínicas.

  • Conocer los diagnósticos diferenciales y sus características radiográficas de las lesiones radiolúcidas, mixtas y radiopacas de los maxilares.




    1. DIMENSIÓN SOCIAL

  • Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se desenvuelve.

  • El alumno estará capacitado para desarrollar y ejecutar un plan de despistaje de lesiones orales en proyección a la comunidad, dado que contara con la formación científico en las áreas básicas y especializadas de medicina oral.

  • Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios sociales.

  • Asume responsable y creativamente los problemas sociales.

  • Respeta el medio ambiente



  1. COMPETENCIAS DEL CURSO

    1. COMPETENCIA GENERAL

  • Analiza e interpreta todo tipo de datos relacionales, identificando la etiología, diagnóstico y plan de tratamiento de las principales lesiones orales.




    1. COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL

  • Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se desenvuelve, aplicando sus conocimientos en la identificación de problemas de desigualdad, inequidad e injusticia dentro de la sociedad y plantea algunas soluciones ante la problemática encontrada.




    1. COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA

  • Utiliza métodos y procedimientos proporcionados por el docente y otras fuentes diversas, a fin de elaborar y mejorar sus propios procesos de investigación orientados al análisis de las principales patologías orales.



  1. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 01:

Duración de unidad: 8 semanas

Fecha Inicio: 17-08-2015 Fecha Término: 10-10-2015

Contenido:

SEM

TEMA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

01

Lesiones elementales: primarias y secundarias



Orientación y presentación del silabo

Examen de entrada historia clínica.

Lesiones elementales: primarias y secundarias.


 -Describe y analiza el silabo.

-Analiza y ejecuta la estructura de la HC.

-Clasifica a los diferentes tipos de HC y analiza el marco legal.
-Reconoce y analiza las lesiones elementales de piel y mucosas.

-Realiza el correlato clínico de las lesiones elementales.



-Asume con responsabilidad el correcto manejo de la Historia Clínica.

-Valora la importancia de la historia clínica.


-Demuestra habilidad en identificar las lesiones elementales.

Exposición, diálogo y dinámica de grupo.

Atención de pacientes con asesoramiento docente.

Revisa e interpreta la bibliografía.


02

LESIONES DE LAS MUCOSAS ORALES.


A. Diagnóstico diferencial en estomatología.

B.Diagnóstico de las lesiones vesículo ulcerosas de la mucosa oral


-Analiza y plantea diagnósticos diferenciales.
-En el Paciente reconoce las lesiones vesículo ulcerosas, como el herpes labial, estomatitis aftosa.


-Valora la importancia de realizar los diagnósticos diferenciales.

-Valora la importancia del correlato clínico en el Paciente.






03

LESIONES COMPRESIBLES DE LA MUCOSA ORAL



Diagnóstico de las lesiones compresibles parcial o totalmente sumergidas de la mucosa oral


-Reconoce y analiza las lesiones compresibles de la mucosa oral.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones compresibles.


-Identifica y describe a cada una de las lesiones compresibles de la

-Valora la importancia de reconocer las lesiones compresibles de la mucosa oral.





04

Diagnóstico de crecimientos blandos hemorrágicos o fácilmente sangrantes de la mucosa oral



Diagnóstico de crecimientos blandos hemorrágicos o fácilmente sangrantes de la mucosa oral



-Reconoce y analiza las lesiones de crecimiento blandos hemorrágicos de la mucosa oral.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.

-Identifica y describe a cada una de las lesiones de crecimiento blandos hemorrágicos de la mucosa oral.


-Valora la importancia de reconocer las lesiones de crecimiento blando hemorrágico de la mucosa oral.







05

Diagnóstico de los crecimientos no hemorrágicos de la mucosa oral.




Diagnóstico de los crecimientos no hemorrágicos de la mucosa oral.

Lesiones rojiazules de la cavidad oral.

-Reconoce y analiza las lesiones de crecimiento blandos no hemorrágicos de la mucosa oral.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.

-Identifica y describe a cada una de las lesiones de crecimiento blandos no hemorrágicos de la mucosa oral.

-Reconoce y analiza las lesiones rojiazules de la mucosa oral.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.

-Identifica y describe a cada una de las lesiones rojiazules de la mucosa oral.

-Valora la importancia de reconocer las lesiones de crecimiento blando no hemorrágico de la mucosa oral.

-Valora la importancia de reconocer las lesiones rojiazules de la mucosa oral.





06

Trastornos ulcerativos en cavidad oral.



Trastornos ulcerativos en cavidad oral.


-Reconoce y analiza las lesiones ulcerativas de la mucosa oral.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.


-Identifica y describe a cada una de las lesiones ulcerativas de la mucosa oral.

-Valora la importancia de reconocer las lesiones ulcerativas de la mucosa oral.





07



Lesiones blancas en cavidad oral.


Lesiones blancas en cavidad oral.

-Reconoce y analiza las lesiones Blancas de la mucosa oral.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.


-Identifica y describe a cada una de las lesiones blancas de la mucosa oral.

-Valora la importancia de reconocer las lesiones blancas de la mucosa oral.





08


Lesiones premalignas de la cavidad oral.

Diferentes métodos de estudio anatomopatológicos-Muestras –Diagnostico diferencial.




-Reconoce y analiza los diferentes métodos de estudio AP.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.

-Describe paso a paso el procedimiento de manejo de las muestras.


-Valora la importancia de conocer el estudio AP y manejo de muestras.





INVESTIGACIÓN FORMATIVA

 Realiza trabajos de revisión bibliográfica sobre temas de la asignatura.

Interpreta artículos científicos sobre temas de la asignatura.



PROYECCIÓN SOCIAL

 Participa activamente en las campañas de salud programadas por la Universidad, valorando su importancia en la mejora de la salud de la comunidad

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Participa responsablemente en la difusión del conocimiento a través de foros, cursos o talleres programados por la universidad

UNIDAD 02:

Duración de unidad: 9 semanas

Fecha Inicio: 12-10-2015 Fecha Término: 12-12-2015

Contenido:

SEM

TEMA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

09

Pigmentaciones de los tejidos bucales y peribucales


Pigmentaciones de los tejidos bucales y peribucales



-Reconoce y analiza las lesiones pigmentarias de la mucosa oral.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.


-Identifica y describe a cada una de las lesiones pigmentarias de la mucosa oral.

-Demuestra habilidad para realizar la apreciación diagnóstica de las lesiones pigmentarias de la región oral.
-Valora la importancia de reconocer las lesiones pigmentarias de la mucosa oral.



Exposición, diálogo y dinámica de grupo.

Atención de pacientes con asesoramiento docente.

Revisa e interpreta la bibliografía.


10

Lesiones verrugoso – papilares


Lesiones verrugoso – papilares



-Reconoce y analiza las lesiones verrugosos papilares de la mucosa oral.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.

-Identifica y describe a cada una de las lesiones verrugosos papilares de la mucosa oral.


-Valora la importancia de reconocer las lesiones verrugosos papilares de la mucosa oral.







11

Diagnóstico de la patología pulpar y periapical


Diagnóstico de la patología pulpar y periapical


-Reconoce y analiza la patología pulpar y periapical.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.

-Identifica y describe a cada una de las patologías pulpares y periapicales.


-Valora la importancia de reconocer las patologías pulpares y periapicales.







12

Quistes de la región bucal


Quistes de la región bucal



-Reconoce y analiza las patologías quísticas de la región bucal.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.

-Identifica y describe a cada una de las patologías quísticas de los maxilares.


-Valora la importancia de reconocer las patologías quísticas de los maxilares




13

Lesiones inflamatorias de los maxilares


Lesiones inflamatorias de los maxilares



-Reconoce y analiza las lesiones inflamatorias de los maxilares.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.

-Identifica y describe cada una de las lesiones inflamatorias de los maxilares.


-Valora la importancia de reconocer las lesiones inflamatorias de los maxilares.







14

Profilaxis antibiótica y antimicrobianos



Profilaxis antibiótica y antimicrobianos



-Reconoce y analiza el uso de profilaxis antibiótica y antimicrobianos.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones y la elección de la terapia farmacológica.

-Identifica y describe a cada una de los antimicrobianos mas importantes en estomatología


-Valora la importancia de reconocer el uso de profilaxis antibiótica.





15

Tumores odontógenos de origen epitelial, mesenquimal y mixto

Tumores odontógenos de origen epitelial, mesenquimal y mixto



-Reconoce y analiza los tumores odontógenos.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.


-Identifica y describe a cada una de los tumores odontógenos según su estirpe.

-Valora la importancia de reconocer los diferentes tipos de tumores odontógenos




16

Tumores benignos no odontógenos



Tumores benignos no odontógenos



-Reconoce y analiza los tumores no odontógenos.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.

-Identifica y describe a cada una de los tumores no odontógenos según su estirpe.

-Valora la importancia de reconocer los diferentes tipos de tumores no odontógenos






17

Lesiones físicas y químicas de la cavidad bucal.



Lesiones físicas y químicas de la cavidad bucal.




-Reconoce y analiza las lesiones físicas y químicas región bucal.

-Realiza el correlato clínico patológico de las lesiones.

-Identifica y describe a cada una de las lesiones físicas y químicas región bucal.

-Valora la importancia de reconocer las lesiones físicas y químicas región bucal.







INVESTIGACIÓN FORMATIVA

 Realiza trabajos de revisión bibliográfica sobre temas de la asignatura.

Interpreta artículos científicos sobre temas de la asignatura.



PROYECCIÓN SOCIAL

 Participa activamente en las campañas de salud programadas por la Universidad, valorando su importancia en la mejora de la salud de la comunidad

EXTENSION UNIVERSITARIA

Participa responsablemente en la difusión del conocimiento a través de foros, cursos o talleres programados por la universidad




  1. EVALUACIÓN




    1. CONCEPTOS




  1. Evaluación de Entrada:Es una evaluación escrita de carácter referencial que mide los conocimientos previos que el alumno tiene respecto al contenido del curso o cursos prerrequisitos. Esta evaluación no es considerada dentro del cálculo del promedio de nota del curso, pero debe ser de conocimiento del alumno. Además, esta evaluación le servirá al docente para afinar sus estrategias y orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje.




  1. Evaluación regular: Son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a los alumnos en cada unidad temática. Los tipos de evaluación regular son:


b.1. Evaluación de contenidos cognitivos (Conceptual):

Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irán construyendo durante el desarrollo de los contenidos del área. Se puede considerar: reportes de lecturas, organizadores de conocimiento, pruebas escritas, exposiciones, etc.


b.2. Evaluación de contenidos Procedimentales (Procedimental):

Se puede considerar como evaluación procedimental a la realización de técnicas, prácticas calificadas, ejercicios prácticos, etc.


b.3. Evaluación de la participación en la Proyección Social de la carrera:

Es considerado como evaluación de Proyección Social a la participación en campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente del curso (I unidad) y por la Carrera Profesional (II unidad).


b.4. Evaluación de la investigación formativa:

Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irán construyendo durante el desarrollo de los contenidos del área. Se puede considerar análisis de artículos científicos, seminarios de temas asignados, etc.


b.5. Evaluación de la Actitud:

Se evaluará mediante:



        • Autoevaluación: Se debe motivar al estudiante y darle la oportunidad de manifestar su calificación cualitativa y cuantitativa respecto a sus aprendizajes. Se le solicita que argumente su decisión; la nota que él se asigne será inalterable, ni los docentes ni sus compañeros podrán modificarla. Puede utilizar fichas de metacognición.

        • Coevaluación: Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la calificación de sus compañeros, valorando el desempeño que manifiesten en cada una de las actividades realizadas durante el semestre académico.




  1. Evaluación Sustitutoria: Es una evaluación al cual el alumno tiene derecho y que puede ser solicitada con el fin de reemplazar una evaluación no rendida (justificada o injustificada), desaprobada o cuando se desea subir el promedio de la unidad.

El alumno sólo puede rendir una evaluación sustitutoria por unidad, pudiendo rendirlas en todas las unidades. Sin embargo, sólo puede ser solicitada hasta dentro de los 7 (siete) primeros días luego de haber finalizado la unidad de la cual desea rendir sustitutorio, lo que no significa que se deba esperar a que finalice la unidad para recién solicitarla, pudiendo pedirla en cualquier momento dentro de la unidad.


La evaluación sustitutoria reemplaza a la nota más baja, o ausencia de nota, obtenida únicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales, y para la cual el alumno deberá pagar el derecho de acuerdo a lo establecido en el TUPA de la UPO.

La solicitud para pedir la evaluación sustitutoria debe iniciarla el alumno dirigiéndola al responsable de Carrera Profesional, quien a su vez coordinará con el docente para su ejecución.



  1. Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene derecho el alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio Final del curso.

Sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido promedio final entre 8 (ocho) y 10 (diez).


    1. PROCESO DE EVALUACIÓN




  1. Promedio de la Unidad

Para el proceso de evaluación, se debe de tener presente los criterios, valoración, porcentaje e instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una de las dos unidades en las que está dividido un curso.


Evaluación

Porc. de Valoración

Instrumento de Evaluación

Sub Porc.

Tipo de evaluación

Evaluador

Conceptual (EC)

30%

Prueba Escrita

30%

Heteroevaluación

Docente

Procedimental (EP)

30%

Lista de Cotejo

30%

Heteroevaluación

Docente

Investigación Formativa (EIF)

20%

Lista de Cotejo

20%

Heteroevaluación

Docente

Proyección Social (EPS)

10%

Guía de Observación (GOP)

5%

Heteroevaluación

Docente

Lista de Cotejo (LCP)

5%

Co-evaluación

Compañeros de clase

Actitudinal (EA)

10%

Guía de Observación (GOA)

3%

Heteroevaluación

Docente

Lista de Cotejo (LCC)

3%

Co-evaluación

Compañeros de Clase

Lista de Cojeto (LCA)

4%

Autoevaluación

Alumno

Total

100%




100%






Los valores de EPS y EA están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las cuales también poseen una ponderación específica para cada criterio, tal como se ve en la tabla anterior. Esto debe ser considerado al momento de obtener los valores que serán considerados en el cálculo del promedio de la unidad.

El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad, siendo la siguiente la fórmula para obtenerlo:
Promedio Unidad N (PUN) = EC x 0.30 + EP x 0.30 + EA x 0.10 + EIF x 0.20 + EPS x 0.10


  1. Nota Final del curso


Lanota final de curso es el promedio simple redondeado al mayor, de los promedios obtenidos en la primera y en la segunda unidad.


Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2)

2



Promedio Final (PF) =


Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas sólo se consideran valoresenteros).


  1. BIBLIOGRAFÍA



Autores

Nombre del Libro

Edición

Editorial y Ciudad

Año

1

BORAKS SILVIO

DIAGNOSTICO BUCAL

Tercera

Edit. Medica

Artes médicas



2004

2

J. CASTELLANOS S.

MEDICINA EN ODONTOLOGIA

segunda

Edit. Manual moderno

2002

3

CARDENAS DE LA PEÑA

TERMINOLOGIA MEDICA

Tercera

Edit. McGraw

interamericana



1996

4

CECCOTTI - SFORZA

EL Dx EN LA CLINICA ESTOMATOLOGICA

Primera

Edit. Medica

Panamericana



2007

5

LYNCH

MEDICINA BUCAL

Tercera

Edit. Medica

Interamericana



1997

6

WOOD NK, GOAZ

PW


DIAGNOSTICO DIFERENCIAL DE LAS LESIONES ORALES Y MF

Primera

Edit. HarcourtBrace

1998

7

GIGLIO - NICOLOSI

SEMIOLOGIA EN LA PRACTICA DE LA ODONTOLOGIA




Edit. McGraw-Hill

interamericana



2000

8

LITTLE

TRAT. ODONTOLOGICO DEL PACIENTE BAJO TX MEDICO

Quinta

Edit. Elsevier

1998

9

REGEZI JA, SCIUBBA JJ.

PATOLOGÍA BUCAL

Primera

Edit. Interamericana

1991

10

SAPP

PATOLOGIA ORAL Y MAXILOFACIAL CONTEMPORANE




Edit. Elsevier

2008

11

GOAZ PW, WHITE SC

RADIOLOGÍA ORAL

Tercera

Mosby/Doyma

1995



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