Cine matrix


Vinculación con las áreas



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Vinculación con las áreas:
Español

  • Mural informativo (Cine mural)

  • Recortes de prensa, publicidad, informe de interés (actores, productores, actualidad, curiosidades), lecturas, taller de artística (animación y elaboración de una cámara). Elaboración de nuestras propias historias a partir de elementos tomados de una película.

  • Películas para hacer análisis narrativo y/o lectura conjetural.

  • Películas para crear y/o cambiar el final.

  • Formatos – carta, tarjetas, bibliografía, cuentos, anécdotas, fábulas, historietas, cartas de Propp, lectura conjetural, análisis narrativo.


Matemáticas

  • Tiempos de duración de una película

  • Utilización del sistema de medidas

  • Costos de la entrada a cine

  • Análisis de costos de la realización de una película

  • Batalla naval, Rana sumadora, cachito aditivo, mini computador, ábaco, En Busca de Samos, tienda- (taquilla, ficha tapada, multiplin, experiencias de medida de diferentes magnitudes, adivinanzas, ubicación de objetos y personas, construcción y reproducción de modelos, construcción de cajas geoplano, organización de sucesos, elaboración de cronogramas (significativos) secuencias, realización de tablas e histogramas plasmando los resultados de investigaciones sobre los gustos por el cine, la visita a salas públicas de cine, también se discutió sobre la película Donald y las matemáticas.



Naturales




    • Seres bióticos y abióticos, origen y evolución (pelícua “Era del hielo”), problemática ambiental, el sol como fuente de energía (video sobre Cuentos de los Hermanos Grimm) materia alimentos, según su origen (documental, de los alimentos)


Sociales:


Artística:

  • Lo corporal integrado con lo cultural del departamento de Cundinamarca.

  • Lo creativo y producción artística integrando español (historietas, lectura conjetural, construcción de cámaras fotográficas, taller de sombras).






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