2. justificación subapartados


DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS EXTERNOS



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DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS EXTERNOS
Desde un punto de vista externo, se han mantenido conversaciones con:

  • Instituto Cartográfico de Cataluña (ICC) y en concreto con las personas que desarrollan el Programa Catalán de Observación de la Tierra (PCOT) ya que son los más indicados para poder colaborar en las diversas actividades del máster.

  • Instituto de Geomática (IdeG). Centro públicode investigación, formado en consorcio por la Generalitat de Cataluña (Departamento de Política Territorial y Obras Públicas y Departamento de Innovación, Universidades y Empresa) y la Universidad Politécnica de Cataluña, creado por el Decreto de la Generalitat de Cataluña el 30 de septiembre de 1997. Tiene su sede en el Campus del Baix Llobregat de la UPC.

De las reuniones llevadas a cabo con el Instituto Cartográfico de Cataluña se observó su enorme interés por participar tanto en la docencia, como en aspectos más colaterales que pudiesen ayudar a la realización del máster que se propone. Desde un punto de vista estrictamente docente, en las diversas reuniones que se llevaron a cabo, se pusieron de manifiesto las siguientes conclusiones:



  • La necesidad de incorporar en el máster una asignatura que permitiese a los estudiantes tener una visión global de lo que representa una misión de teledetección o una misión de navegación. Este tipo de asignatura permitiría dar a los estudiantes la capacidad de poder definir lo que se denomina la cadena de valor, es decir, ver si una misión es factible teniendo en cuenta factores científicos, económicos y de utilidad para los usuarios finales.

  • Una de las mayores problemáticas a las que se enfrentan todos los proyectos centrados en la teledetección y la navegación es la distribución de los datos, desde su adquisición hasta su entrega a los usuarios finales. Es por lo tanto crucial que los estudiantes tengan una visión de cómo y de qué forma se puede realizar esa distribución de datos.

De las reuniones llevadas a cabo con el Instituto de Geomática, a parte de todos los temas tratados con el resto de grupos, se puso de manifiesto la necesidad de incorporar en el máster asignaturas centradas en el modelado espacial y la representación visual.






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