Pv suña falcon



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Educación
Desde la creación del mundo para el pueblo indígena Cocama y desde las primeras familias originarias han tenido un sistema propio de educar a los niños, esta educación estaba basada en torno a los conocimientos ancestrales y tradicionales como son: enseñanza de la lengua materna desde la familia, la historia del pueblo Cocama, los mitos y leyendas, las danzas, la forma de pescar, de cazar, los pasos para hacer una chagra, las técnicas apropiadas para el control de plagas, la medicina tradicional utilizando las plantas sagradas, el manejo del mundo espiritual, las practicas para el uso de los recursos naturales y el medio ambiente el ordenamiento territorial, el reconocimiento de su territorio, el reconocimiento de la misma familia, elaboración de canoa, remo, lanza, flecha, artesanías, forma de gobierno y la aplicación de la jurisdicción especial indígena del mismo pueblo.
Si vemos la realidad de todo una historia y el proceso de este pueblo, se afirma que sí tenían una educación propia basada desde sus principios como pueblo indígena.
Para el pueblo Cocama, en aquellos tiempos los padres eran la única autoridad; los hijos se sujetaban a ellos. Hasta los 15 o 17 años eran muy inocentes, se bañaban desnudos sin temor a nada. Desde 1925 el pueblo Cocama se organizó en un sitio llamado Santa Clara en el rió Nanay donde fue nombrado como primer líder el señor Luis Navarro y luego don Santiago Guerra.
En 1928 fundaron el primer colegio hasta grado tercero, siendo la primera profesora Dora Serrel de Flores. A medida que iba pasando el tiempo se llegó hasta el grado quinto de primaria; los profesores prohibían a los alumnos y a la comunidad hablar la lengua materna.
Desde el momento que el pueblo Cocama se organiza en comunidad empieza un sistema de educación totalmente diferente al sistema propio que se venia desarrollando cuando las familias vivían dispersas. La educación es orientada por personas ajenas a nosotros y se resalta la lengua castellana y se discrimina la lengua materna Cocama.
Desde allí empieza a desaparecer la identidad cultural de este pueblo porque la metodología educativa ha sido impuesta por otras culturas; es por eso que en la actualidad en territorio colombiano son pocos los Cocamas que hablan la lengua materna y conocen sus usos y costumbres.
Actualmente las autoridades tradicionales, lideres y la dirigencia indígena de los pueblos que habitamos en el trapecio amazónico colombiano nos hemos propuesto elaborar nuestro planes de vida con el fin de garantizar a la generación la recuperación y el fortalecimiento de las culturas de nuestros pueblos y así lograr un día el desarrollo propio; por lo tanto lo estamos proyectando a través de la elaboración y la consolidación de los Proyectos Educativos Comunitarios PEC y los Currículos propios, fundamentados desde nuestros principios, metodología, pensamiento, filosofía estrategia y cosmovisión.

En la comunidad de San José del Río, una de las comunidades del pueblo Cocama, a partir de este año, en la escuela comunitaria los niños están aprendiendo la lengua materna





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