Lo primero que debemos hacer si queremos ayudar a nuestros niños a pronunciar correctamente es tomar conciencia de la posición que toman nuestros órganos articulatorios al emitir el sinfóm que estamos trabajando



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Lo primero que debemos hacer si queremos ayudar a nuestros niños a pronunciar correctamente es tomar conciencia de la posición que toman nuestros órganos articulatorios al emitir el sinfón que estamos trabajando.

En este caso nos enfrentamos al sonido GL

Comenzamos realizando ejercicios preparatorios, procurando que sean, lúdicos, distendidos y breves. Es muy importante controlar la respiración tal como se indica.


1.Tomamos aire por la nariz lenta y profundamente llenando la barriga y lo expulsaremos lentamente vocalizando cada una de la vocales hasta que se nos acabe el aire, expulsando incluso el que retengamos en el abdomen.


Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee


Inspiro

Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii




Ooooooooooooooooooooooooooooooooo


Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

2-ejercitamos la punta de la lengua:

Levantamos la lengua hacia arriba y abajo.

Por fuera de los labios.



Tocando la parte interna de los dientes de arriba y abajo



3-Tomamos aire por la nariz lenta y profundamente y esta vez lo expulsaremos articulando lo mas rápidamente posible lalala….. hasta que se nos acabe el aire, expulsando incluso el que retengamos en el abdomen.




Inspiro

Lalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalalala..

4- ejercitamos el velo del paladar y la parte posterior de la lengua

- Bostezar.

- Toser.


- Carraspear.

- Imitar el rugido del león.

- Imitar las carcajadas.

- Hacer gárgaras con agua.

- Hacer gárgaras sin agua.

- Articular sonidos velares: /ka//ga//ja/

-NOS MASAJEAMOS LA GARGANTA.
TÉCNICA DE EMISIÓN RÁPIDA:

Ga-lá. Ga-lá. Ga-lá. Ga-lá. Galá.Galá.Galá. Galá.Galá.Galá. Glá.
Ge-lé.Ge-lé. Ge-lé. Ge-lé. Gelé.Gelé.Gelé. Gelé.Gelé.Gelé. Glé.


Inspiro

Gi-lí.Gi-lí.Gi-lí Gi-lí.Gi-lí.Gi-lí. Gilí.Gilí.Gilí. Gilí.Gilí.Gilí. Glí.




Go-ló.Go-ló.Go-ló. Goló.Goló.Goló. Goló.Goló.Goló. Gló.


Gu-lú. Gu-lú. Gu-lú. Gulú.Gulú.Gulú. Gulú.Gulú.Gulú. Glú.

TECNICA DE EMISÓN LENTA:


L……………..GL……..GL……GL……………
GL…..A GL……A GL…….A GLA
GL…..E GL……E GL…….E GLE
GL…..I GL……I GL…….I GLI
GL…..O GL……O GL…….O GLO
GL…..U GL.….U GL…….U GLU

Una vez conseguida la emisión correcta sólo es cuestión de practicar con una lista de palabras que contengan el sinfón trabajado y frases donde se incluyan estas palabras para automatizarlo progresivamente en el habla espontánea del alumno.


En la ficha que se adjunta, Diremos cada una de las palabras que hay dibujadas en el borde, cuando el alumno consiga pronunciar alguna de ellas correctamente, se colorea como refuerzo. Se repiten las frases y cuando se digan sin error se subrayan en colores. Después hemos de inventar frases o mini historias con las palabras que aparecen en la lámina

Se trabajará también las inversas y mixtas con estos fonemas.




Glu Gol Gle Gul Gli Gal Gel Gal Glo Gla Gil Gla
Gle Gal Glu Gli Gul Gol Gla Gel Glu Gil Glo Gal Gla Glo Gli




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