I datos generales



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La educación de sus hijos en las mejores manos”

-ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE MEJORA CONTINUA-



Título del Proyecto


Implementación de dispensadores de papel higiénico y toalla en los servicios higiénicos de nuestro Colegio
I.DATOS GENERALES:

Año: 2012

Institución educativa: “CORAZÓN DE JESÚS”

Código modular: 1490739

Nivel: Inicial – Primaria – Secundaria

Turno: Mañana

Número de estudiantes: 362


2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

2.1 SELECCIÓN, DEFINICIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

Nuestro Centro Educativo Cuenta Con servicios higiénicos bien conservados, su infraestructura es moderna, sus inodoros son sin tanque y con instalación de válvulas de descarga, de igual modo sus urinarios y lavatorio tienen un buen diseño, cuentan con dispensador de jabón, pero no contaban con dispensadores para papel higiénico y toalla, por lo que los alumnos tenían que portar estos accesorios desde el aula, lo cual resultaba una dificultad para algunos casos emergentes y rutinarios.


2.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

Los estudiantes necesitaban contar con este servicio de dispensadores para papel higiénico y toalla, en cada uno de los servicios higiénicos tanto de alumnas como de alumnos, los mismos que deben ser abastecidos con los accesorios necesarios de acuerdo a las necesidades de cada SSHH.

Resultaba una necesidad urgente atender este servicio por lo que se trabajó de forma conjunta con los alumnos del Municipio Escolar para la realización de dicho mini-proyecto buscando los modos de financiamiento con actividades como el martes de Jeans, en el cual participaron con mucho entusiasmo todos los alumnos de la institución educativa.




2.3 OBJETIVOS DEL PROYECTO.

2.3.1 Objetivo General.

Implementar los servicios higiénicos de nuestro centro educativo para brindar un mejor servicio a nuestros alumnos, con todos los accesorios necesarios, así como educar en el buen uso de los mismos.

2.3.2 Objetivos Específicos.

  1. Comprometer a los alumnos en las actividades programdas por el municipio escolar para la recaudación de fondos.

  2. Facilitar de las condiciones necesarias para que los alumnos que integran del municipio escolar realicen su plan de trabajo.

  3. Analizar y comparar los precios de las tiendas para elaborar el presupuesto para la compra e instalación de los accesorios (dispensadores de papel)

  4. Resaltar y felicitar a los integrantes del municipio escolar, el alumnado en general, los docentes, directivos y de servicio por el mini-proyecto ejecutado.



2.4 LIMITACIONES DEL PROYECTO.

Este proyecto no pretende cubrir todas las necesidades que puede requerir una infraestructura super-moderna, debido a que el presupuesto es limitado y sale del bolsillo de los mismos alumnos a través del municipio escolar, el cual viene realizando actividades.


3. MARCO TEÓRICO.

3.1 ANTECEDENTES Y BASES TEÓRICAS.
El baño, también denominado por algunos como cuarto de baño, es aquella habitación que podemos encontrar tanto en las casas destinadas a vivienda, como en las oficinas, instituciones, colegios, entre otras y está destinada para que por un lado las personas concreten su aseo personal, es decir, limpien su cuerpo, laven su cara, dientes, cabellos y por el otro para que realicen las pertinentes evacuaciones de sus necesidades fisiológicas como ser la de orinar y defecar.

Los elementos más comunes y que a nuestro juicio no pueden faltar en cualquier baño que se precie de tal y en orden a cumplir con las dos funciones principales que ostenta este son: una bañadera o ducha, inodoro, lavadero diseñado y utilizado para que las personas nos higienicemos luego de hacer nuestras necesidades.

También, aunque no con una estricta función de proveernos higiene, sino más que nada para darle un orden a las cosas que normalmente se necesitan o usan en un baño, como: jabones, esponjas, cepillos, toallas, es una práctica recurrente que la gente compre algún mueble pequeño que destinará para tal menester, pero en caso de colegios se puede prescindir de estos por la peculiaridad de su uso.

Así como ha sucedido con otras cuestiones y órdenes de la vida, el baño, ha sido uno de los espacios que mayor importancia han conseguido en el campo del diseño y la decoración en los últimos años y esto se produjo sin dudas como consecuencia de la cada vez más creciente demanda de confort que exigen los individuos de hoy en día, en estrecha contraposición a los de antaño que casi no prestaban atención a él, solo para concretar sus dos funciones básicos y listo.

Podemos notar que la mayoría de los baños de hoy en día y especialmente aquellos que disfrutan las personas de alto nivel adquisitivo, observan todos los elementos y accesorios, más otras cuestiones estructurales como la utilización de impecables materiales para facilitar tanto su limpieza como conservación en el tiempo.

3.2. MANTENIMIENTO RUTINARIO

El mantenimiento rutinario consiste en el uso y operación adecuados de los servicios por parte de los alumnos, así como en la limpieza permanente de los SSHH.



HACEMOS INCAPIE QUE ESTOS GASTOS SON CUBIERTOS POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

3.3 Uso y operación adecuados por parte de los usuarios

Todos los usuarios debemos utilizar adecuadamente los SSHH, para lo cual es preciso recordar algunos puntos importantes:



  • Al salir, es preciso que nos lavemos muy bien las manos con agua y jabón.

  • No debemos arrojar envases ni otros objetos al inodoro.

  • Al usar los urinarios, debemos tener cuidado de que la orina caiga directamente en la taza para limpiarse al momento de la descarga. Cuando cae fuera de ella, produce malos olores y puede ser foco de  contaminación.

  • Si notamos algunos desperfectos, debemos avisar al encargado de mantenimiento del Colegio.

  • Si vemos a los alumnos empleando mal los SSHH, debemos hacerles ver su error y la forma de actuar en el futuro.

  • Todos los usuarios debemos tener acceso a papel higiénico y jabón para el aseo personal. Solo así pueden resultar efectivas las prácticas de higiene.

3.4 Limpieza permanente

La limpieza permanente debe ser realizada por personal especialmente contratado para ello, cuando sea posible, o mediante turnos de los usuarios del servicio.



Las labores básicas son:

Verificar el uso correcto de los servicios.

Realizar la limpieza después del recreo y al final de la jornada diaria, con agua y detergente, teniendo  especial cuidado de arrojar las aguas al sumidero y no a los pasadizos ni al patio (en el caso de núcleos   con inodoros).

Escobillar y desinfectar con lejía (hipoclorito de sodio) el inodoro, así como las  paredes.

Llevar un control del uso y desgaste de los materiales y herramientas necesarias para la limpieza.

El personal encargado de la limpieza debe proteger su salud con el uso de mascarilla, guantes, botas  impermeables y guardapolvo.



3.5 MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LOS SSHH.

Este mantenimiento consiste en que verifiquemos el funcionamiento de las unidades y el reemplazo de materiales que se desgastan periódicamente.



El siguiente cuadro incluye una relación detallada de las actividades que forman parte del mantenimiento preventivo. El personal responsable de esta actividad debe elaborar su propio calendario y colocarlo en un lugar visible para facilitar el centro de las operaciones.
Las actividades relacionadas con el funcionamiento de las unidades pueden y deben ser asumidas por todos nosotros, los alumnos, profesores, directivos y personal de servicio, lo que contribuye al manejo de nuestro ambiente.

Cronograma de mantenimiento preventivo

Componente del núcleo higiénico

Descripción de la actividad

Recursos necesarios

Frecuencia

Responsable

Grifos o llaves de agua

verificar estado de los grifos




Diaria

Todos los usuarios

Desgaste de las empaquetaduras y válvulas

Empaquetaduras, cinta teflón

Quincenal

Personal de limpieza

Inodoros o tazas

verificar si se producen fugas, revisar los accesorios




Diaria

Todos los usuarios

Limpiar y desinfectar

Escobillas, desatorador, lejía (hipoclorito de sodio)

Diaria

Personal de limpieza

Tanque de inodoro

Verificar el cierre automático del tampón
Desgaste de empaquetaduras
Estado del manubrio y boya




Quincenal

Personal de limpieza

Urinario

Limpieza del tubo rociador

Paño de limpieza

Mensual

Personal de limpieza

Baldeo y desinfección de la canaleta

Escoba, detergente

Diaria

Personal de limpieza

Paredes

Verificar si se producen filtraciones




Diaria

Todos los usuarios

Lavar las paredes se mayólica

Detergente, escobilla, franela

Diaria

Personal de limpieza

Pisos

Verificar drenes de agua




Diaria

Todos los usuarios

Baldeo

Detergente, escobas

Diaria

Personal de limpieza

Cajas de registro

Revisar si existe algún atoro










Válvulas y llave de control

Limpieza y engrase

Paño limpieza y grasas/aceite

Mensual

Personal de limpieza

Tubo de ventilación

Añadir agua para su limpieza

Agua

Quincenal

Personal de limpieza

Cisterna y tanque elevado

Encender la bomba, verificar ingreso de agua, controlar nivel de llenado
Limpieza y desinfección

Escobilla, lejía




Personal de limpieza

6.1 RECURSOS HUMANOS.



  • Actividades

Actividad

Cantidad de alumnos participantes

Fechas

Martes de Jeans

Alumnos del Colegio 362


10 de octubre de 2012

Al 11de diciembre 2012



6.2 RECURSOS MATERIALES.

  • Dispensador de papel higiénico.

  • dispensador de papel toalla.

  • Rollos de papel higiénico.

  • Paquetes de papel toalla.

7. FINANCIAMIENTO.

Cantidad por alumno

Monto
Recaudado


Costo de
accesorios


Costo de instalación

Costo
total


S/. 2.00

S/. 779.60

S/. 496.60

S/ 40.00

S/. 536.60

8. RECOMENDACIONES

  • Velar por el buen uso de los dispensadores de papel colocados en cada SSHH.

  • Abastecer oportunamente con papel los dispensadores de cada SSHH.

  • Avisar en caso de deterioro de algún accesorio a la persona encargada del mantenimiento.

ANEXOS

Municipio escolar y algunos docentes



Municipio escolar y algunos docentes




















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