Fonema /K/ linguovelar- oclusiva- sorda motivacióN



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3. GESTO SINÉRGICO

4. EJERCICIOS FACILITADORES PARA LA ADQUISICIÓN DEL SONIDO

  • Inspiración nasal lenta, retener y realizar una espiración bucal rápida.

  • Inspiración nasal lenta y espiración bucal en varios tiempos cortos y rápidos, hasta conseguir agotar el aire.

  • Inspiración nasal rápida. Espiración bucal rápida.

  • Encender una vela colocada a unos 10 cm de la boca, soplar fuertemente y apagar la vela. La distancia se irá ampliando de manera que el soplido se produzca cada vez más fuerte.

  • Colocar un algodón sobre una mesa y el niño deberá soplar haciendo que aquél se desplace rápidamente. La distancia ha de ser corta en un principio.

  • Soplar un silbato emitiendo un sonido fuerte y corto.

  • Boca abierta – boca cerrada

  • Beso sonoro – sonrisa

  • Lengua fuera – lengua dentro

  • Lengua arriba – lengua abajo

  • Lengua a la derecha – lengua a la izquierda

  • Llevar la punta de la lengua a las muelas de la derecha de arriba y luego a la izquierda de arriba.

  • Con la boca abierta llevar la lengua hacia atrás sin levantar la punta de la lengua.

  • Con la cabeza hacia atrás, subir la parte posterior de la lengua hasta tocar el paladar

  • Apoyar la lengua en la parte inferior de los dientes inferiores formando un arco, tocando la parte posterior del paladar.

  • Colocar la lengua en la base de los dientes superiores haciendo que toque completamente el paladar.




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