Depto. De bienestar social



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b.- REALIZACIÓN: 30 de Abril hasta el 27 de Noviembre de 2015.
Se dará cumplimiento a los Objetivos Generales y Específicos como también de los Objetivos planteados en los diferentes Proyectos programados y Actividades de Correlación y Proyección a realizarse durante el año 2015.

OBJETIVOS CURRICULARES

1.- OBJETIVO GENERAL DE LA SALA CUNA:
Favorecer el desarrollo integral del niño entre 84 días y 2 años, proporcionando una acción educadora en los aspectos intelectual, emocional, social, motor, una alimentación adecuada a sus edad y una atención que colabore y promueva el crecimiento y desarrollo de un niño sano, todo dentro de un ambiente afectuoso, estimulante, seguro e higiénico.
Favorecer el desarrollo del niño como persona integral e integrada, en un ambiente propicio al crecimiento en valores como el bien, la verdad, la belleza y el amor.

2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Realizar una acción educativa fundamentada en los intereses y necesidades de los niños de 84 días a 2 años.
Adquirir en forma gradual una autonomía que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio, a través del desarrollo de la confianza, de la conciencia y creciente dominio de sus habilidades corporales, socio-emocionales e intelectuales.
Desarrollar progresivamente una valoración positiva de sí mismo y de los demás, basadas en el fortalecimiento de vínculos afectivos con personas significativas que lo acepten como es, y que lo apoyen y potencien en la conciencia de ser una persona con capacidades, características e intereses singulares, a partir de los cuales puede contribuir con los demás.
Establecer relaciones de confianza, afecto, colaboración, comprensión y pertenencia, basadas en el respeto a las personas, en las normas y valores de la sociedad a la que pertenece.
Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas, a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario y el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas.
Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad estética, apreciación artística y capacidad creativa a través de distintos lenguajes artísticos que le permitan imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias
Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y permanente interés por aprender.
Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vida, instituciones, creaciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.

Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en las que se aplican.


La acción educativa a realizar en la Sala Cuna tendrá como objetivo fundamental la integración activa de la Familia, siendo un factor indispensable en este proceso.
Mediante el juego, fortalecer la adquisición de valores y actitudes positivas.
Ayudar al lactante a resolver los problemas propios de su edad, orientándolo y ejercitándolo en la adquisición de hábitos, que contribuyan al cuidado de su salud física y emocional.
Crear situaciones que susciten vivencias periódicas con el propósito de ir configurando en el niño el concepto de nacionalidad.
Ejercitar al lactante en actividades sociales graduadas, que le permitan una sana convivencia, tanto con sus pares como con sus padres y demás miembros de la comunidad.
Orientar a los Padres a contribuir responsablemente en el proceso de formación de sus hijos: normas, hábitos y actitudes basadas en el respeto y convivencia.
Promover el juego como recurso indispensable para ir desarrollando en el lactante la conducta social y comprensión del rol que le cabe como miembro de un grupo, rodeándolo de material didáctico variado, atractivo, funcional, seguro y atingente a su edad, permitiéndole aprender jugando.
"Los objetivos propuestos, la metodología y la planta física permiten que a través del juego y las vivencias, el niño se integre al ambiente desarrollando aptitudes y destrezas que contribuyen a su formación integral".


PROYECTOS Y TEMAS A REALIZAR DURANTE EL AÑO.
Nombre del Proyecto : “Conociendo mi Sala Cuna”

Fecha Inicio : 09 de Marzo

Fecha Término : 03 de Abril

Temas : Diagnóstico - Descubriendo mi Sala Cuna- Yo y Mi Familia.


Objetivo General : Brindar seguridad y confianza a los niños, estableciendo relaciones de afecto con sus pares y adultos que lo rodean.

Nombre del Proyecto : “El Otoño”

Fecha Inicio : 06 de Abril

Fecha Término : 01 de Mayo

Temas : El Otoño, Pascua de Resurrección, Los Colores del Otoño.


Objetivo General : Conocer características y particularidades propias de esta estación del año, estimulando la capacidad de observación a través del contacto directo con la naturaleza.
Nombre del Proyecto : “El Mar de Chile”

Fecha Inicio : 04 de Mayo

Fecha Término : 29 de Mayo

Temas : Nuestro Mar, Los colores de Nuestro Mar.


Objetivo General : Conocer y valorar la vida que existe en el mar, fomentando en los niños la capacidad de asombro y su sensibilidad.
Nombre del Proyecto : “Mi Cuerpo”.

Fecha Inicio : 01 de Junio

Fecha Término : 03 de Julio

Temas : Mi Cuerpo, Los Alimentos, Las Frutas.


Objetivo General : Conocer e identificar partes de su cuerpo y diferentes alimentos y sus sabores.
Nombre del Proyecto : “El Invierno llegó”

Fecha Inicio : 06 de Julio

Fecha Término : 31 de Julio

Tema : El Invierno, Mi Vestuario.


Objetivo General : Conocer y diferenciar los cambios, características y particularidades propias del Invierno, estimulando la capacidad de observación a través del contacto directo con la naturaleza.
Nombre del Proyecto : “Mis Juguetes”

Fecha Inicio : 03 de Agosto

Fecha Término : 14 de Agosto

Tema : Descubriendo mis Juguetes


Objetivo General : Identificar y nombrar juguetes conocidos y familiares, ampliando así su vocabulario.

Nombre del Proyecto : “Los Animales”.

Fecha Inicio : 17 de Agosto

Fecha Término : 11 de Septiembre

Tema : Animales de la Granja, Animales de la Selva, Animales Domésticos.
Objetivo General : Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes indagatorias y adquiriendo habilidades que le permitan ampliar su conocimiento y comprensión de los animales y los espacios que éstos habitan.
Nombre del Proyecto : “Colores de Chile”

Fecha Inicio : 14 de Septiembre

Fecha Término : 02 de Octubre

Tema : El Cumpleaños de Chile, Los Colores de Chile.


Objetivo General : Conocer nuestra cultura y diversidad a través de experiencias organizadas que tiendan a valorar a las personas, costumbres, tradiciones, flora y fauna, geografía y paisajes de Chile, favoreciendo el proceso de identificación cultural basados en el conocimiento y respeto por nuestras raíces históricas.
Nombre del Proyecto : “La Primavera”.

Fecha Inicio : 05 de Octubre

Fecha Término : 30 de Octubre

Tema : La Primavera, Los Colores de la Primavera.


Objetivo General : Conocer y diferenciar cambios, características y particularidades propias de la Primavera, estimulando la capacidad de observación a través del contacto directo con la naturaleza.
Nombre del Proyecto : “Medios de Transporte”.

Fecha Inicio : 02 de Noviembre

Fecha Término : 27 de Noviembre

Tema : Medios de Comunicación, Medios de Transporte.


Objetivo General : Identificar las características y funciones que tienen los diferentes medios de comunicación y transporte, así como la utilidad que prestan al hombre en la vida cotidiana.

Nombre del Proyecto : “Semana del Niño”.

Fecha Inicio : 21 de Noviembre

Fecha Término : 25 de Noviembre

Tema : Celebremos a nuestros Niños
Objetivo General : Desarrollar diferentes y atractivas actividades recreativas y de entretención para los lactantes.
Nombre del Proyecto : “Tiempo de Navidad”.

Fecha Inicio : 30 de Noviembre

Fecha Término : 31 de Diciembre

Tema : Nacimiento del niño Jesús


Objetivo General : Descubrir el verdadero significado de la Navidad, como es el nacimiento de Jesús, propiciando así, una actitud valórica y cristiana en los niños.
Nombre del Proyecto : “El Verano llegó”.

Fecha Inicio : 04 de Enero

Fecha Término : 29 de Enero

Tema : El Verano, Mi Vestuario.


Objetivo General : Conocer características y particularidades propias del Verano, estimulando la capacidad de observación a través del contacto directo con la naturaleza

PROYECTOS DE INNOVACIÓN CURRICULAR

MATERIAL DESCARTABLE Y LA SALA CUNA:


Se incorporará como parte del Plan de Aula del nivel Lactantes Mayores la realización de al menos una actividad dentro de cada proyecto con el propósito de iniciar y desarrollar en los niños el cuidado y protección del medio ambiente a través de actividades manuales que los familiarice con la reutilización de material descartable dándole un nuevo uso, como son por ejemplo la confección de maceteros con cajas de leche.

EXPERIMENTOS CIENTIFICOS

Se incluye en el plan de aula del nivel intermedio, la realización de experimentos científicos, considerando la capacidad de asombro, además incentivar la curiosidad y exploración por parte de los lactantes al observar y participar de la preparación de cada paso y función final; siendo aplicados al menos dos experiencias de aprendizaje por proyectos, adecuados a las edades de los lactantes.

LA GUITARRA Y EL LENGUAJE:


La integración de la guitarra como recurso de apoyo en las actividades de lenguaje, realizando al menos dos actividades musicales por proyecto con canciones relativas a él, modalidad que se iniciará como parte del Plan de Aula del nivel Lactantes Menores.

SONIDOS DE LA NATURALEZA:


Modalidad que se continuará aplicando, que como método de apoyo en el desarrollo de la relajación y sueño de los lactantes, través de CD los cuales incluyen música de relajación, sonidos de la naturaleza como; lluvia, mar, agua, delfines y ballenas, viento, sonidos del bosque, entre otros; reproduciéndolos dentro de las actividades de los niveles, en horas de siesta, muda y estimulación, que ha tenido una excelente evaluación y resultados.

EFECTO MOZART:


Modalidad que se continuará aplicando como método de apoyo en el desarrollo de las capacidades témporo – espaciales y emocionales de los lactantes, debido a los excelente resultados logrados.

PAPÁS TRABAJEMOS JUNTOS:

Invitación a los padres, a participar de diversas experiencias de aprendizaje de acuerdo a los proyectos educativos. Con el objetivo de hacerlos partícipes, de los aprendizajes de sus hijos.

MI PEQUEÑO HUERTO:


Creación de un Huerto con la participación y cooperación de los apoderados sembrando diversos tipos de verduras y hierbas aromáticas, con el fin de cultivar la tierra y crear conciencia del cuidado del medio ambiente.

CHARLA PARA LOS PADRES, TEMÁTICA:

“CÓMO ENFRENTAR LAS RABIETAS EN LOS NIÑOS”.

Dictada por Psicóloga de Universidad de Concepción.

Sra. María José Lagunas Walck.

Fecha: Agosto, 2015.

CHARLA PARA LOS PADRES, TEMÁTICA:

“MALTRATO INFANTIL”.

Dictada por Educadora de Párvulos, Directora Sala Cuna.

Srta. Lorena Baraybar G.

Fecha: Septiembre, 2015.

c.- FINALIZACIÓN: 30 de Noviembre al 31 de Diciembre del 2015.


  • Período de evaluación final de cada grupo.

  • Celebración de Navidad, con la participación de los padres.

  • Entrega de Carpetas de trabajos a los Padres ( Nivel Sala Cuna Mayor)

  • Elaboración y entrega de Informes Evolutivos.

  • Reunión Final de Padres y Apoderados.

  • Confección de Listas de Materiales año 2016.

Anexo 5: Se adjunta Modelo.

  • Revisión Protocolos Sala Cuna 2016.

  • Inicio período de inscripciones año 2016.

  • Elaboración de Proyectos de Aula (plan anual para cada nivel) año 2016.

  • Confección de Pedimentos año 2016.

  • Revisión anual de Inventarios.


5.- LINEAS DE ACCIÓN: (Estamentos)


NIÑOS FAMILIA EQUIPO DE TRABAJO OTROS

a.- NIÑOS Y NIÑAS:
OBJETIVOS:


  • Apreciar y valorar los lazos que se establecen en las relaciones interpersonales.

  • Manifestar disposición de apertura a las posibilidades de interacción entre los niños y la comunidad:

En el grupo escolar

En el grupo familiar

En el grupo social


  • Adquirir las nociones de valores como el respeto, solidaridad, amor, a través de las experiencias y vivencias diarias.

  • Contribuir efectivamente en el logro de sus aprendizajes de acuerdo a sus características, necesidades e intereses, respetando siempre el ritmo individual.

  • Aplicar en la práctica diaria el “Protocolo de Buen Trato hacia Niños y Niñas”,

Incorporando el buen trato en la línea de acción niños/as, en el proyecto educativo institucional:

Manteniendo relaciones de buen trato, cordiales y afectuosas con todos los agentes que participan en el proceso educativo, niños/as, familia, educadoras, técnicos y personal del establecimiento.(4)



  • Prevenir, controlar y aplicar en forma permanente el “Protocolo de Detección Maltrato Infantil”, entendiéndose Maltrato Infantil como cualquier acción u omisión, no accidental, por parte de los padres, madres, cuidadores o terceros que provoca daño a la salud o desarrollo psicológico del niño(a).(5)

(4)Fuente: “Asociación Afecto

(5)Fuente: 1era. Edición 2009 JUNJI ”Protocolo detección e intervención en situaciones de Maltrato Infantil”.



ACTIVIDADES:
Se realizarán en relación a los Proyectos que se estén tratando, siendo estas actividades flexibles, y de acuerdo a las posibilidades de movilización, factores climáticos, asistencia, etc.

Algunas de ellas son:


Recreativas

De seguridad personal, como son: Ensayos Plan de Evacuación y Seguridad o Plan Cooper. (Prioridad fundamental).

Trabajos grupales.

Exposición de trabajos realizados durante los proyectos. (Nivel Sala Cuna Mayor e Intermedia)

Actividades rítmicas y/o motoras (Diarias)

Paseos y visitas programadas.

Atención durante todo el año, para los servidores que requieran el servicio.

Celebración fechas importantes (Celebración Pascua de Resurrección, Día de la Madre, Día del Padre, Fiestas Patrias, entre otras).

Confección de regalos para el día del Padre y día de la Madre

Confección de regalos de Navidad para los Padres.

Celebración de Semana del Niño. (Actividades recreativas y de socialización con la participación de los padres en a lo menos 2 de ellas).

Celebración de Navidad en la Sala Cuna, con la visita del Viejo Pascuero y la entrega de regalos, los cuales deberán ser escogidos priorizando una función didáctica.




b.- FAMILIA:
OBJETIVOS:


  • Promover la participación activa de los padres en la tarea educativa de sus hijos.

  • Integrar y hacer partícipes a los padres en las actividades realizadas por sus hijos en la Sala Cuna.

  • Orientar a los padres a contribuir, responsablemente en el proceso de formación de sus hijos: normas, hábitos y actitudes basadas en el respeto y convivencia.

  • Mantener una comunicación constante con los padres, manteniéndolos al tanto del acontecer diario de sus hijos, ya sea, a través de las visitas, agenda o en forma telefónica.

  • Con el estamento Familia, se aplicará también el “Protocolo de Buen Trato hacia Niños y Niñas”;

Manteniendo relaciones de buen trato, cordiales y afectuosas con todos los agentes que participan en el proceso educativo, niños/as, familia, educadoras, técnicos y personal del establecimiento.

Favoreciendo el vínculo afectivo entre el niño/a y sus familias otorgando los espacios necesarios dentro del establecimiento y la flexibilidad horaria en la jornada para que puedan estar en constante comunicación.


  • Poner en práctica el “Protocolo de Detección Maltrato Infantil”, en este sentido se espera que todos los padres estén en conocimiento de los procedimientos a seguir, a través de difusión de trípticos e información en 1era. Reunión de apoderados.


ACTIVIDADES:
Libro de Sugerencias en Sala Cuna, en la cual los apoderados pueden manifestar sus sugerencias, opiniones o críticas al quehacer diario.

Reunión de Padres y Apoderados (2 reuniones anuales: 01: 1er semestre, 02: 2do semestre).

Dar a conocer "Deberes y Derechos de Padres y Apoderados” en la Sala Cuna.

(Reuniones de Apoderados y publicaciones en paneles informativos).

Entrevistas personales con los padres (dos entrevistas personales mínimo anuales, ya que el contacto e información en Sala Cuna es diario con los padres)

Anexo: 6 Se adjunta formato

Entrega de informativo en su agenda del registro diario individual de cada lactante.

Actividades de Casa Abierta (durante todo el año).

Consulta trimestral sobre incorporación de nuevos alimentos de acuerdo a sus requerimientos, a través de formato establecido para ello.

Consulta mensual de rol de guardias para funcionarias del HOSPTALC, DENTATALC y demás Reparticiones que lo soliciten, a través de formato establecido para ello.

Celebración Pascua de Resurrección (formación valórica).

Celebración Día de la Madre y Día del Padre.

Celebración de Fiestas Patrias (Formación de valores patrios, con la participación de los Padres).

Celebración Semana del Niño (con actividades recreativas y de socialización con la participación de los padres en a lo menos una de ellas).

Celebración de Navidad (formación valórica, con la participación de los padres)

c.- EQUIPO DE TRABAJO:
OBJETIVOS:


  • Apreciar y valorar los lazos que se establecen en las relaciones interpersonales.

  • Manifestar disposición de apertura a la posibilidad de capacitarse en diversos temas, para aumentar sus competencias profesionales.

  • Mantener relaciones interpersonales que posibiliten una sana convivencia, velando por el bienestar de todo el personal.

  • Aplicar, controlar y difundir a todo el personal de Sala Cuna el “Plan de Buen Trato hacia Niños y Niñas”.

A través de actividades como:
A la hora de seleccionar personal para sala cuna se realiza un riguroso proceso, considerando examen psicológico y verificando en la sala el trabajo del postulante, con el objetivo de contratar personas idóneas para trabajar con niños y niñas pequeños.

Manteniendo relaciones de buen trato, cordiales y afectuosas con todos los agentes que participan en el proceso educativo, niños/as, familia, educadoras, técnicos y personal del establecimiento.

Prevenir, controlar y aplicar en forma permanente, dentro de las actividades con el estamento Equipo de Trabajo, el “Plan de Detección Maltrato Infantil”, en este sentido se espera orientar y que todo el personal esté en conocimiento de los procedimientos a seguir en caso de detección de una situación de maltrato tanto física, sicológica o de abuso sexual.

Capacitaciones:


Con Educadora de Párvulos:
Participación en actividades de capacitación como:

  • Curso Contabilidad financiera y presupuestaria.

  • Conferencias, Cursos o Talleres relacionados con su quehacer.

Nota: Estos Cursos son las propuestas para el año 2015, ya que no se realizaron durante el año 2014.

Con las Asistentes de Párvulos:
Participación en actividades de capacitación como:

Curso básico de computación

Taller de prevención de riesgos (anualmente)

Taller de Primeros Auxilios.


Nota: Estos talleres y cursos son las propuestas para el año 2015, que deben realizarse a lo menos una vez al año a todo el personal.

(No se realizó capacitación en computación básica para el personal durante el 2014).




ACTIVIDADES:
Celebración del Día de la Educadora y Asistente de Párvulos (Noviembre 2015)

Reuniones Técnicas de Educadora de Párvulos (semanalmente)

Reuniones con todo el equipo de trabajo para evaluar el trabajo y establecer o modificar procedimientos y/o metas (cada 15 días).

Participación en Actividades de Camaradería del Depto. Bienestar Social (T).



d.- OTROS ORGANISMOS O ESTAMENTOS COMUNITARIOS:


  • Manifestar disposición de apertura a las posibilidades de interacción y convivencia que favorezca encuentros que potencien el desarrollo de los sentidos y valores compartidos.

  • Mantener relación con diferentes actores e instituciones del medio circundante, con el propósito de generar mejores condiciones de aprendizajes para los niños y niñas.


ACTIVIDADES:


  • Boletines del Departamento de Bienestar (T), con información de temas y actividades realizadas por la Sala Cuna, con sus correspondientes evidencias.

  • Aportes para Aula Virtual relacionados con el quehacer del área Educacional.

  • Aportes para revista Vigía relacionados con el quehacer de la Sala Cuna.

  • Informativos y aportes en el Sitio Web del Departamento de Bienestar (T)

  • Difusión y coordinación de procedimiento en caso de detección de abuso o maltrato Infantil, con H.N. (T), Servicio Social, Jurídico, Carabineros de Chile, Investigaciones de Chile, Ministerio Publico y Tribunales de Justicia.

  • Apoyo a otras áreas del DBS (T) y reparticiones que lo requiera.


e.- ESPACIO EDUCATIVO:
El espacio educativo debe ser concebido como un lugar de convivencia donde adultos y niños comparten el escenario en el cual el proceso pedagógico se desarrolla.
Este espacio de uso de los niños es poli funcional, por lo que debe ser dinámico y versátil, de ahí la importancia de sus dimensiones, funcionalidad e implementación, resultando esencial considerar las características físicas y de desarrollo del grupo etáreo al que está destinado.
Es importante considerar, además, la posibilidad de combinar el espacio interior con un patio de juegos, tanto para ampliar el lugar de actividades, como para incorporar la naturaleza al proceso de aprendizaje, cada vez que sea necesario.
Teniendo presente que el juego es la actividad matriz en Sala Cuna, y éste debe responder a las necesidades e intereses lúdicos de los niños/as, ofreciendo a los lactantes posibilidades para la exploración, interacción y juego. (6)

En suma el espacio educativo donde se desarrollan las actividades es un conjunto poli funcional, formado por edificio, áreas cubiertas, áreas descubiertas e instalaciones, que tienen por objetivo facilitar la estadía y bienestar durante el día de los lactantes entre 84 días y 2 años y posibilitar el desarrollo de currículos educativos que permitan a los lactantes vivir con libertad y alegría una amplia gama de experiencias, las que se constituirán en la base de su aprendizaje.


Espacio educativo que cumple con todos los requerimientos en la Sala Cuna Burbujitas de Mar.
La organización del espacio educativo se estudia en conjunto con el equipo de trabajo.
(6)Fuente: Guía de Empadronamiento y Funcionamiento para Salas Cunas y Jardines Infantiles

Particulares.


Dependencias con que cuenta la Sala Cuna:


Sala de Actividades : 03 Sala Cuna Diurna

Sala Guardia Nocturna : 01 Sala Cuna Nocturna

Cocina de preparación de Alimentos : 01

Servicio dietético de leche : 01

Sala de Amamantamiento : 01

Dependencias Administrativas : 03

Baños Personal : 03

Comedor del Personal : 01





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