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-Se habla de que la robótica no es una asignatura del futuro sino del presente, ¿cómo lo fomentan desde su centro?



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-Se habla de que la robótica no es una asignatura del futuro sino del presente, ¿cómo lo fomentan desde su centro?

“La robótica es una asignatura de presente porque se considera una disciplina muy necesaria para desarrollar determinadas habilidades y competencias en los estudiantes. Es una herramienta que ayuda a desarrollar la innovación, la creatividad, el ingenio, etc., lo que, con las disciplinas sociales y humanas, preparan al estudiante para la sociedad actual. Este proyecto reúne estos dos polos: desarrollo de creatividad y conciencia social”.



-Muchas veces se asegura que las universidades están impartiendo carreras cuyas profesiones están desapareciendo, ¿cómo reinventarse constantemente para que esto no ocurra?

“En el caso de la Universidad Europea de Canarias, nuestra preocupación es formar a estudiantes para profesiones que están en el mercado con base en conocimientos, competencias y valores necesarios para la competividad de las empresas y la sociedad actual. Mantenemos un constante contacto con las empresas, las escuchamos y atendemos a los profesionales que demandan… y basamos nuestro modelo académico en estas necesidades. Vamos de la mano con la sociedad profesional y empresarial”.






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